第4单元 人物风采 第9周 滚动综合练(积累运用+演讲词阅读)～写作提升练(撰写演讲稿)-2021～2022学年【快捷语文】八年级下册语文高分小练

快捷语文高分小练八年级下 ●●●●● 作者对这三个特征的论述顺序。因为他是按照： 力，还要不断地扩大自己的心胸，只有这样才 人发展的顺序层层深入来写的。人只有先学习， 能把事情做得更好。 不断追求真理才能去实践，通过内在不断的实 7.第⑤段作者举了一位企业家不让自私的同学加盟 践才能最终成为勇敢的战士。如果颠倒了顺序 的例子。这个例子说明了你所做的事情一定会 就不符合逻辑了。 对你未来的生活产生影响 训练33 训练35 1.①奥林匹亚是全人类的体育圣地，“健康是他们 L.C【解析】A项，“悲奋”应为“悲愤”。B项， 的宗教”。②奥林匹亚体现了人的完整理想， “间”应读“jiàn”。D项，“鄙”应读“b”。 把智力健康和肢体健康发挥到极致后再集合在 2.C【解析】A项，“沧海桑田”的意思是大海 起 变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。 2.【示例】运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象 望文生义。B项，“妄自菲薄”指过分地看轻自己 地突出了体育圣地的年代久远，给人一种威严 不符合语境。C项，“鲜为人知”指很少有人知 和庄重的感觉，引起人们对古希腊文明的深思。 道。使用正确。D项，“天伦之乐”指家庭中亲 3.①古希腊文明追求人的双重健康，关注人的整体。 人团聚的快乐。不符合语境。 ②古代中华文明较少关注个体意义和机体意义 3.C【解析】根据“前后照应一致”的原则，“搬 上的自我。 来的砖石”对应“垫起了你明天的高度”；“栽 4.赞美古希腊文明达到的“智力健康和肢体健康” 下的树苗”对应“给予了你明天的阴凉”；“写 两相熔铸的健全状态 下的片段”对应“谱就了你明天的华章” 4.（1)【示例一】“现实主义诗人”杜甫，在破 第9周 败的茅屋前为天下寒士疾呼。 训练34 【示例二】“大勇的革命者”闻一多，在特务的 L.C【解析】A项，“鄙”应读“b”。B项，“劣” 枪口下为民族命运呐喊。 应读“Iie”。D项，“召”应读“zhào”。 : 【示例三】“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁 2.B【解析】“神往”指心里向往；“艳羡”指 里为研究核武器坚守。 十分羡慕。联系“孤高”一词，第一空应选“艳羡”， (2)【示例】感谢肖非为大家带来的《我的中 排除A、D两项。“家喻户晓”指每家每户都知道； 国梦》。我们有一个共同的中国梦，这个梦需要 “举世瞩目”指全世界的人都注视着。后者程度： 我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的， 更深，结合“伟绩”一词，第二空应选“举世瞩目”。 奋斗的青春是幸福的。下面请欣赏802班李强的 “人生的长度无法由人做主”与“人生的厚度可 演讲一《奋斗的青春》。 以因找准自己的位置而增加”之间是转折关系， 5.【示例】文章第⑦⑧段通过回忆读《清贫》的感 应选关联词“虽然…但是…” 悟，想象方志敏拒绝逃生被俘，并在敌人刺刀 3.(1)①点燃的/一支激情的/歌②D 面前临危不惧、冷嘲热讽的情景，以及联想《牛 (2)①是前辈们所创造的最富营养价值的精神 虻》中亚瑟被执行枪决的情节，展现了方志敏 食粮②坚持坚守 英勇无畏、视死如归的革命英雄形象。 (3)【示例】我们在骄阳似火的夏天读书，感： 6.【示例】①高贵的清贫，是指放弃了富裕的物质 受蝉蛙歌唱的热烈。 生活，追求精神上高贵的清贫。②高贵的清贫， 4.“渴望”指迫切地希望，在这里是“理想”的意思。 是指为了更多的人不再清贫，为了明天不再清 5.这句话写出了作者誓要超越古人的人生理想。 贫的清贫。 6.作者认为要具有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能 7.这个语句运用设问的修辞手法，先提出“贵族是 14 参考答案 什么”的问题，引发读者思考，再从三个方面 予以回答，使读者对“真正的贵族”的印象鲜 3.对比论证：把正反两方面的论，点或论据进 行对比，在对比中证明论点。 明而深刻。 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证 8.文章围绕中心（高贵的清贫）选取了一系列材料， 明论点。 如：探访故居、听朋友介绍、回顾所知故事、 5.引用论证：“道理论证”的一种，引用名家 描述所见照片、回忆读书感悟、联想小说人物等， 名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道 理。引用的方法有两种：一种是明引，交代所引 材料丰富多样，具有代表性。 的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，即 不交代所引的话是谁说的或出处。 训练36 此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛， 1.(1)she萦uan 攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议 论文中往往是综合运用的。 (2)涎生诞生 (3)C (4)奥林匹克主义不是曾在许多个世纪里， 训练37 直主导着古希腊社会吗？ L.【示例】新的一年，新的征程；新的祝福，新 2.（1)交给（重大任务、使命等）。 的期待！今天，我们这个大家庭欢聚一堂，共 (2)比喻置