精品解析：天津市宁河区芦台第一中学2021-2022学年高一下学期线上阶段适应练习（第一次月考）历史试题

2021～2022学年度第二学期线上阶段适应练习高一历史 一、选择题 1. 最初的文明分别出现于两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域、尼罗河流域、爱琴海地区等，呈现出多元发展格局，这主要是因为上述区域 A. 大河平原以及气候湿润 B. 地理和历史条件的不同 C. 港湾众多以及河谷密布 D. 大河高山阻隔文明交流 2. 某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是 A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 3. 亚历山大远征期间，在野蛮部落建立了70多个城市，定都巴比伦城，保留波斯帝国的行政制度，鼓励东西方种族通婚，袭用东方的专制政体，并利用宗教进行统治，宣扬君权神授，从而使帝国统治呈现出多种因素混合的现象。该帝国（ ） A. 首次建立起地跨欧亚非三大洲的帝国 B. 推动希腊文明与亚非文明的交流融合 C. 利用罗马法维系地中海200多年和平 D. 推广先进文化全面取代原有制度文化 4. 如图为公元前8—前6世纪希腊人建立的殖民地。这可以说明当时 A. 希腊人以移民方式扩大影响 B. 新的大帝国在地中海兴起 C. 希腊成为地中海区域的霸主 D. 城邦民主政治受到了追捧 5. 罗马凭借由公民组成的强大军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域上游的整个地中海周边地区。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民变为奴隶，这一做法 A. 使罗马成为地跨欧亚非的帝国 B. 加速了罗马社会经济的发展 C. 导致欧洲大陆由分裂走向统一 D. 加强了对各辖区的有效控制 6. “腓尼基的商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号，并把它作为记账和立法的工具。”公元前1100年左右，腓尼基人发明了“简单和易于掌握的书写系统”，这“成为以后希腊和拉丁字母的基础”。这可用来说明 A. 腓尼基人最早进入文明时代 B. 腓尼基字母是现存最早的文字 C. 商业是文化发展的基本动力 D. 文化交流推动了人类文明发展 7. 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。其基本特征是 ①封君封臣制度 ②城市自治 ③庄园与农奴制度 ④中央集权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 16世纪,伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。工商业发达的城市、中南部富庶地区以及军事战略要地,由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革 A. 有利于加强中央集权 B. 促进了基普罗斯国的发展 C. 有利于莫斯科公国建立 D. 沉重打击了小贵族的势力 9. 中古时期的西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面取得进步。其中包括 ①封建经济获得一定发展 ②西欧各地兴起了众多城市 ③新兴城市就是封建国家 ④中世纪后期王权开始逐渐加强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 拜占庭皇帝查士丁尼宣称：“每一民族专为自身治理制定法律，是这个国家所特有的，叫做市民法。至于出于自然理性而为全人类制定的法，受到所有民族的同样尊重，叫做万民法。”这样的规定 A. 导致拜占庭四分五裂 B. 适应了国家复杂局面需要 C. 激化了各民族的矛盾 D. 影响深远一直沿用至今天 11. 奥斯曼帝国法官依据伊斯兰教法审判、裁决民事和刑事案件以及商业和信贷方面的纠纷，也负责地方上税收的分配和征调、物价以及公共工程等。这说明奥斯曼帝国 A. 法律意识观念较为浓厚 B. 法官是地方最高统治者 C. 宗教、司法和行政融合 D. 地方的行政长官无实权 12. 12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，日本进入幕府统治时期。幕府体制的建立 A. 与封建庄园的形成有密切联系 B. 仿效了中国唐朝的政治制度 C. 标志日本初步建立中央集权制 D. 结束将军与武士的主从关系 13. 南宋时，经办海外贸易和航运的一个官员赵汝适在《诸蓄志》中描写桑给巴尔：“缠青番布，蹑红皮鞋，日食饭面、烧饼、羊肉。……产象牙、生金、龙涎、黄檀香。”明朝以后，海运日益发展，中国和桑给巴尔两国人民接触更加密切。据此可知，桑给巴尔 A. 农业经济繁荣 B. 手工业发达 C. 对外贸易发达 D. 鼓励文化交流 14. 玛雅文明以印第安玛雅人而得名，约形成于公元前1500年，玛雅人创造了辉煌的玛雅文明。下面文明属于玛雅人创造的是 A. 编制人口调查表 B. 采用20进制 C. 发明“浮动园地” D. 将印度数字传入欧