2.1细胞中的元素和化合物教学设计2021-2022学年高一上学期生物人教版必修1

《细胞中的元素和化合物》教学设计 教学内容 第二章第一节细胞中的元素和化合物 课时 1课时 授课教师 教 学 目 标 1、说出组成细胞的元素都来自自然界但各元素相对含量又与无机环境不同。 2、说出组成细胞的大量元素和主要微量元素，说出组成细胞的化合物的主要种类。 3、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，进行实验操作、观察结果，基于实验简述组成细胞的物质的特殊性。 教学 重点 1、组成细胞的主要元素和化合物。 2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 教学 难点 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 教学 思路 通过PPT课件，开展多种形式的教学活动，促进概念建构。课前要鼓励学生利用互联网开展本节课的预习，以便于学生及时查找有关问题的背景材料。 教学过程 学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 导入 活动：展示广告词 思考回答问题，提高学习的热情。 组成细胞元素与生活联系，提高学生学习热情 生物界与非生物界的统一性和差异性 【问题探究1：生物与非生物界的元素组成】 出示地壳和细胞元素含量表格，并提问： 1.与无机环境相比，组成细胞的所有元素中，有没有哪一种元素是细胞所特有的？为什么？ 2.细胞中的元素含量和无机环境中的元素含量相同吗？为什么？ 思考问题并回答: 生物与非生物界的元素种类相同——统一性；含量不同——差异性。 知道生物界与非生物界的统一性和差异性的具体体现。 学会分析表格，得出结论，提高学科思维能力。 组成细胞的元素的种类 【问题探讨2：比较不同生物间的元素组成】 比较玉米和人体元素种类的差异，并思考讨论问题 1.组成玉米和人体的化学元素在种类上基本相同，但在含量上存在较大差异，这分别体现了元素的什么性？ 2.在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素一样吗？ 3.细胞中有些元素含量很少，是否意味着它们不重要？ 【巩固提升】比较干鲜状态下细胞的元素含量。 【问题探讨3：元素的重要性】资料分析: 钼的作用。 【教师讲授】细胞中元素的作用。 【讨论】小组讨论问题，并回答。 说出大量元素和微量元素的种类 【完成讨论】理解鲜重和干重的区别 【思考并回答】微量元素也是生物体不可缺少的必需元素; 虽然含量很少,但其作用是其它元素不可替代的。 说出组成细胞的大量元素和主要微量元素。理解各种元素的重要