[名校联盟]四川省北川羌族自治县擂鼓八一中学川教版八年级历史下册第1学习主题《中华人民共和国的成立和巩固》导学案（2份）

学习目标： 【新课解读】 （1）出示教学目标 （2）出自自学提示题 [抗美援朝战争] 1、中国人民为巩固人民民主政权进了怎样艰苦的斗争？ 2、我国组织中国人民志愿军赴朝参战的根本目的是什么？ （保家卫国） 3、中国人民志愿军参战的时间和司令员名字分别是？ （1950年10月——1953年7月 彭德怀） 4、抗美援朝胜利的标志是什么？抗美援朝胜利有何意义？ （标志：朝美双方签订〈朝鲜停战协定〉） （意义：粉碎了以美国为首的帝国主义的侵略野心，破除了美国不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，空前提高了我国的国际威望） 5、简述黄继光、邱少云等英雄人物的事迹？[来源:学科网] [土地改革运动] 1、土地改革运动开始的时间和结束时间是什么？（1950年6月——1952年冬） 2、土地改革时颁布了一部什么？有哪些主要规定？ （《中华人民共和国土地改革法》（规定：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制，没收地主的土地、农具等，将没收的土地和其他生产资料，公平合醒地分配给无地少地的贫苦农民） 3、土地改革完成有何历史意义？ （土地改革消灭了封建剥削制度，使新解放区的三亿多农民获得了土地，极大地解放了农村生产力，促进了农村经济的发展） [镇压反革命运动] 1、镇压反革命运动开始的时间是什么？（1950年10月） 2、为了镇压反革命政府颁布了什么条例？ 《中华人民共和国惩治反革命条例》 三、测标（分层练习） 1、中国人民志愿军赴朝参战的根本目的是（ B ） A、抗美援朝 B、保家卫国 C、解放台湾 D、维护世界和平 2、下列运动中，极大地解放了农村生产力的是（D）[来源:学科网ZXXK] A、抗美援朝 B、反腐败斗争 C、和平解放西藏 D、土地改革 3、 以下英雄人物在抗美援朝战争中涌现的有（ A ） ①黄继光 ②邱少云 ③谢晋元 ④刘胡兰 A、①② B、②④ C、①③④ D、①②③ （A层：1、2、3题 B层：1、3题 C层：3题） 四、课堂小结： 1、1950年10月——1953年7月，抗美援朝 2、1950年6月——1952年冬，土地改革运动 3、1950年10月，镇压反革命运动 五、补标（作业） 1、抗美援朝胜利结束的事件是（D ） A、中国军队的五战五捷 B、作战双方的板门店谈判 C、上甘岭战役胜利结束 D、美国被迫在停战协定上签字[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、我国政府历来重视农业问题，建国初针对农民土地问题采取的措施是（ A ） A、土地改革 B、土地革命 C、农业合作 D、农村人民公社化运动 【课程标准】： 知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中共创建工农红军和农村革命根据地的意义。 【课堂导入】 复习上节课内容，从而使学生们知道新中国成立后，就要去进行政权的巩固，以此来导入新课。 同学们自主学习，阅读P8—12，教师在堂辅助 【学情预设与目标】： 1、通过指导学生分析抗美援朝的原因、作用，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来观察、分析历史问题的方法。 2、有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念 3、讨论志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处；土地改革的必要性及其历史意义 【教学流程】： 1、 初读课文，勾划重点，完成知识结构。（10） 2、 组内进行交流、检查，基础过关。（5） 3、 新课解读（20） 4、 学习反馈（5） 【学法指导】： 1、 自主学习 2、 组内对子检查、记忆 【课后谈收获】 1、 我记住了： 2、 我想到了 ： 课后反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060[来源:学科网] $$ 主备：杨军辅备：杨芳 预习﹢基础知识过关+能力提升 时间：2014年月日星期一 学习目标 1. 记住中华人民共和国成立的时间，新中国成立的伟大意义。 2. 掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容。 3. 掌握西藏和平解放的过程和意义。 【教学重点】 【具体学习过程】 1、 基础知识过关（预习+展示） 学生根据预习提纲完成对基础知识的预习和过关展示（见练习册知识结构） 2、 能力提升 合作探究： 1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、参加人士以及通过了哪些重大决议？？ 2、第一届中国人民政治协商会议