【名师伴你行——精题精炼】2014高考生物二轮复习历练（原创练+押题练+全面提升）：生物的变异、育种与进化（最新2013试题，名师详解）

1．[概念判断题](2013·浙江稽阳联谊学校联考)生物的变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述，正确的是 (　　 ) A．DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失 B．杂交育种过程中，通过不断自交、筛选和淘汰，可以改变种群的基因库，获得新物种 C．自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生 D．环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化 2．[流程图题](2013·吉林实验中学二模)将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是 (　　 ) A．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 C．由③到④过程产生的有利变异多 D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组，突变和基因重组为生物进化提供原材料 3．[示意图题](2013·陕西西安五校一模)下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是 ( 　　) A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D．图中4种变异能够遗传的是①③ 4．[条形图题](2013·湖北部分重点中学联考)用不同浓度的秋水仙素溶液处理多组二倍体草莓幼苗的芽尖，诱导其染色体加倍，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述中正确的是(　　) A．该实验的自变量是秋水仙素处理的时间 B．秋水仙素诱导染色体加倍表现出两重性 C．秋水仙素通过抑制着丝点分裂诱导染色体加倍 D．处理后的植株中不同细胞染色体数目可能不同 5．[结构图题](2013·苏北四市调研)如图所示，图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异(　　) A．均为染色体结构变异 B．基因的数目和排列顺序均发生改变 C．均使生物的性状发生改变 D．均可发生在减数分裂过程中 6．[结构图题](2013·天津市滨海新区模拟)下图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答： (1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别________，从染色体组成看，该人是否患病？________。如果患病，则患________。 (2)普通小麦的染色体组成可