6.19 测试与改进(课件)-三年级科学下册 人教版

19 测试与改进 学习目标 教材内容解读 达标训练 1.展示我们制作的小车,并能说出它的特点。 2.学会测量动力小车行驶的距离和时间。 3.相互评议我们制作的动力小车,说一说它们的优点与不足。 4.针对动力小车的不足之处,知道该如何改进。 返回目录 一、展示并测试动力小车 1．展示我们制作的动力小车，说一说它的特点。 返回目录 图1中动力小车是用橡皮筋作为动力的，比较节能环保。 图2中的动力小车是用气球作动力装置，使小车动起来，主要是利用了力的相互作用，气球向后喷气，气体就会产生一个反冲力，推动小车前进。在车身大小不变的情况下，我们可以根据把气球吹大或吹小来调节小车的动力大小。 返回目录 2．测试我们的动力小车能行驶多远。 【实验一】测试橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。 实验材料：安装好的小车一辆、软米尺一个、橡皮筋若干、记录表一份。 返回目录 实验步骤：（1）确定一人为操作员（缠绕橡皮筋和行驶小车），两人为测量员，一人为记录员。 （2）在小车的车轴上缠绕不同圈数的橡皮筋来做对比实验。建议缠绕的圈数为2、4、6圈，相同圈数各实验3次。（3）每次实验都要从相同的起点开始，并要准确找到终点，用软米尺测量出距离并及时填好记录表。（小车行驶的距离是指小车前轮从起点到终点的距离） 返回目录 实验记录： 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 实验次数 小车行驶的距离（厘米） 平均距离（厘米） 我们的发现 2 1 130 130 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越长； 2 135 3 125 返回目录 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 实验次数 小车行驶的距离（厘米） 平均距离（厘米） 我们的发现 4 1 175 177 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越少，小车行驶的距离越短 2 181 3 175 6 1 265 268 2 270 3 268 返回目录 实验分析：橡皮筋缠绕多圈时要比缠绕一圈时产生的力大，因此作用在小车上的力就大；橡皮筋缠绕多圈时力作用在小车上的时间要比缠绕一圈时长，所以橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多，小车行驶的距离越长；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数少，小车行驶的距离越短。 返回目录 实验结论：在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越长；橡皮筋在车