4.12 笔芯为什么能够伸缩(课件)-三年级科学下册 人教版

12 笔芯为什么能够伸缩 学习目标 教材内容解读 达标训练 1.知道圆珠笔笔芯能够伸缩的原因是因为有弹簧。　 2.通过拉伸或压缩弹簧,知道弹力是怎样产生的。　　 3.掌握弹簧测力计的使用方法,会使用弹簧测力计来测量力的大小。　　 4.知道生活中哪些物体像弹簧一样具有弹性。 返回目录 弹力是怎样产生的1．探究圆珠笔的笔芯伸缩的秘密。探究过程：将圆珠笔拆开，看看它的里面有什么。探究发现：小弹簧是笔芯伸缩的关键因素。把圆珠笔里的小弹簧取出来后，圆珠笔的笔芯不能伸缩了。 返回目录 2．反复拉伸、压缩弹簧，仔细观察并体验，我们有什么发现? 　 用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度；用力压，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度。 返回目录 3．探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。【实验】探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。实验材料：弹簧、钩码若干个、直尺、长尾夹、挂钩、铁架台、实验记录表。 返回目录 实验步骤：（1）将弹簧的一端固定在铁架台，再将直尺用长尾夹固定在弹簧的旁边（如图1），便于随时测定弹簧的长度。（2）弹簧下端不挂钩码，记录弹簧的长度。（3）在弹簧下端挂1个钩码，记录弹簧的长度（图2），取下钩码后，再记录弹簧的长度。（4）在弹簧下端挂2个钩码，记录弹簧的长度（图3），分别取下1个钩码、2个钩码后，记录弹簧的长度。 返回目录 （5）改变悬挂的钩码数量，多做几次实验，观察弹簧的长度变化。 返回目录 实验记录：探究弹簧伸长与拉力关系的实验记录 悬挂重物情况 弹簧的长度 原来的长度（厘米） 现在的长度（厘米） 长度变化情况（厘米） 不加钩码 5 5 0 加1个钩码 5 5．5 0．5 返回目录 悬挂重物情况 弹簧的长度 原来的长度（厘米） 现在的长度（厘米） 长度变化情况（厘米） 加2个钩码 5 6 1 加3个钩码 5 6．5 1．5 加4个钩码 5 7 2 …… — — — 返回目录 实验现象：钩码越多，弹簧伸长的长度越长；当取下钩码后，弹簧又恢复到以前的长度。实验分析：拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是弹力。像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生变化，当取消受力后，它又恢复原状，这种特性叫作弹性。物体在发生弹性形变时，构成物体的物质没有发生变化。实验结论：弹簧有弹性。在弹性范围内，其所受拉力越大，弹簧