【创新设计】2013-2014高中历史人教版选修3【配套课件】同步课件+单元总结课件第三单元 第二次世界大战（共9份）

单元总结 一、第二次世界大战从局部战争逐步走向全面战争的过程 1．法西斯在德国和日本兴起并取得政权，企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机。 2．世界人民局部反法西斯斗争失利，未能遏制世界大战的爆发。 3．英法美对法西斯侵略推行绥靖政策和苏联的中立自保政策，加速了战争的爆发。 二、两次世界大战的异同 1．原因 (1)两次世界大战的爆发都是由于资本主义经济政治发展不平衡、帝国主义为争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围展开激烈斗争而引起的。 (2)第一次世界大战前形成的同盟国和协约国两个帝国主义军事侵略集团进行疯狂的军备竞赛，巴尔干地区成为帝国主义争夺的焦点和火药桶。1914年萨拉热窝事件是此次战争的导火线。 (3)第二次世界大战前，1929年爆发的世界经济危机引起严重的政治危机。德、日建立了法西斯专政；欧亚两个战争策源地形成。 性质 (1)第一次世界大战始终是非正义的帝国主义争霸战争。 (2)第二次世界大战的性质是世界人民反法西斯的正义战争。 后果 (1)两次世界大战均给世界造成巨大损失和灾难。 (2)第一次世界大战摧垮了四个大帝国(俄国、德意志、奥匈帝国、土耳其)，削弱了英、法、意等帝国主义国家；另一重要结果就是建立了世界上第一个社会主义国家。 2． 3． (3)第二次世界大战摧毁了德、意、日法西斯国家，削弱了英法两国，使欧亚出现了一系列人民民主国家，社会主义力量壮大；亚、非、拉民族民主运动高涨，战后殖民体系崩溃；战争也教育了人民，争取和平进步的思想日益深入人心；战争客观上推动了科学技术的进步，加速了第三次科技革命的到来。 (4)两次世界大战均使欧洲遭到削弱，一战后的凡尔赛—华盛顿体系，动摇了传统的以欧洲为中心的国际格局，二战后形成的雅尔塔体系则改变了以欧洲为中心的国际格局。 $$基础导学 核心考点 教材解题 第1课　1929～1933年资本主义经济危机 课程标准 了解第二次世界大战爆发的历史背景。 内容解读 1．1929～1933年经济危机的爆发 和影响。 2．德、日法西斯专政的建立及其 异同。 基础导学 核心考点 教材解题 一、1929～1933年危机的爆发 1．开始：1929年10月24日，美国纽约 的崩溃和银行的挤兑风潮。 2．根源： 与 之间的矛盾。 3．特点：时间长，持续了四年时间；范围广，从美国迅速波及整个资本主义世界；给资本主义世界经济造成 ，人们常常用“大萧条”“大恐慌”来形容这场危机。 名师点拨：资本主义制度基本矛盾的日趋尖锐，生产资料私人占有制与生产社会化之间的矛盾是资本主义制度自身无法克服的矛盾。矛盾的激化引发经济危机。 股票市场 生产社会化 生产资料私人所有制 严重破坏 基础导学 核心考点 教材解题 二、危机冲击下各国的选择 1．影响 (1)国内：大危机激化了资本主义社会的各种矛盾，各国普遍出现了 ， 势力乘机兴风作浪，社会动荡不安。 (2)国际：各资本主义国家为转嫁危机，向 大量输出商品，致使这些国家和地区的经济遭受毁灭性打击，人民生活困苦，经济临近崩溃。资本主义国家拼命争夺 ，在全球范围内引发了空前的 。 群众运动 法西斯 殖民地半殖民地 世界市场 经济战 基础导学 核心考点 教材解题 摆脱危机的道路 (1)美国：罗斯福总统宣布实行“新政”，实行国家对经济的 ，以缓解生产的无政府状态，缓和社会矛盾；通过“新政”美国终于驶出了危机的险滩，保存了 制度。 (2)德国和日本：先后走上了建立 专政，实行对外 的道路。 名师点拨：“新政”与德日的法西斯专政都体现了国家对经济的全面干预。 2． 全面干预 资本主义 法西斯 侵略扩张 基础导学 核心考点 教材解题 三、希特勒上台和德国的扩军备战 1．背景 (1)德国遭受沉重打击，工人失业与农民破产交织在一起，造成德国 空前尖锐，而当时的德国政府对消除危机束手无策，垄断资产阶级对此极为不满，越来越倾向于建立 政府。德国极右翼势力趁机抬头。