第1章 第2节 种群数量的变化（课时作业）-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境【导与练】高中同步全程学习（人教版）

查乔木种群密度时，样方面积要比调查草本植物种群密 (3)老龄化社会中，人口生育率降低和人均寿命廷长等 10年：第15~25年间，该比值一直增大，种群增长递率越 课时作业答案 度时的样方面积大】 导致年轻人口数量相应减少，年长人口数量相应增加 来越慢，因此第15~25年问种群数量不呈“S”形增长 (3)样方法的计数原则是“计相邻两边及其夹角”，因此由 但并不意咏着其年龄结构为衰退型。年龄结构可以影 6.BA一某一年种群数鼋/前-一年种群数量，在2008年 第1章种群及其动态 图示可知，该样方中该种植物数月为8， 响出生牵和死亡率，因此根搭年龄结构可预测种群密度 2010年，入保持不变，且大于1，说明种群数量持续增长 (4)抽样时相邻样方的中心距离应该按长方形地块的长 的变化趋势，但种群密度主要由出生率、死亡率和迁入 即出生潮大于死亡率；在2010年一2015年，入值一直大 第1节种群的数量特征 度除以样方的效量计算，在长为100m的地带，利用等距 率、迁出率决定，且出生率和死亡率还与气候、食物等国 于1，说明该期间种群数量一直在增多，由于缺少2015年 取样法取10个样方，应每隔10m取一个样方，即两个相 素有关。(4)人类活动破坏环境，环境恶劣使东北豹迁 以后的值，且图中是示的种群数量一直在增加，因此根 1B一个池婚中的所有鱼包含多个物种：跳始即蝗虫的剑 邻样方的中心距离是10m;种群密度是每个样方中补群 出座，死亡季增加，中解密度减，小：这持救道使东北药引 据图中致据，不能确定相应环境对这个种释的环境容纳 虫，一块棉田中所有同种的跳蛸、奖虫包含该种群中所有 密度的平均值，即(12+18十1G+16十15十13+15+11 入率、出生率增加、死亡率减少，种群密度增加 量；该图能直观地反映出种群数量的增长趋势，是一种数 的个体，属于一个种释；种释密度是指种在单位面积或 13】1}/0=1《扶) 答秦：(1)年龄结构证过彬响山牛率死亡率，进而彭响 学模型 迫位体积中的个体数，种群新增个体数只包含种群的部 答案：(1)陆机取样五点取样法(2)大(3)8 种拼密设：性别比列通过影响出生察，门接影响种样 7.)种群“」”形曲线发生在生存资源、空间充裕，气候适 分个体杂草中包含多个物种，不全腐于一个种群，故每 ()10m14株h 必度 宜，没有敌房的环境中，即只有在理想条件下才能出现 平方米草地中杂草的数量不能称为杂草种群的种群 0.解析：（门）种辉最基本的鼓量特征是种群密度：样方法调 (2)防止性别比例被破坏，若件别比例被破坏，人出生 消灭害虫越早，杀虫效果越好，最迟不能迟于K2,当写 产 查种群密度时，常用的取样方法有五，点取祥法和等距取 速将受到影刊，进矿影的人口布龄钻构 虫种群数量达到K2时，增长速率最快，此时杀虫效果不 2,B蛇的活动能力强，活动范围较大，调查其种群密度时 样法。 (3)老龄化社会不意味羊人口的年龄钻构为长退型。年 佳；自然状态下种群数量达到600即K值时，出生率等于 宜采用标记重霜法：蔓生或丛生的单子叶楫物，从地上部 (2)由图1分析可以肴出，白樱10一20年生的数月较 分难以辨别是一林还是多株，不能以地上部分的数量统 龄柒构为衰退型的种群，种群密度不一定减小，山牛 死亡埠，种群增长逸率为0：限制种群数量增长的因素是 少，而40一0年生的数目较多，推测可能的原因是上层 和死亡还与气候、食物等冇关，H种件密度还白按受 由于环境条件的有限性，所以当环境条件有所改善时， 汁其补祥密度用标记重浦法调查种密度时，耍求每一 林冠茂密，林下光服不足，导致幼龄林数量生长雄以进 证入率和让白本的影响 K值会增加，环境变恶劣时，K值降低 个体被捕捉的棍率相等，与年龄和性别无关，从而能减小 入下一龄级：据此可知，白样种群的年龄结构属于衰退 (4)人类活动破坏环境，使乐北豹的江H率、死广：率 8.Ce点时，种群数量达到最大，若要获得鱼类最大日捕扮 实验的然误差。 型，领测该种群未来的变化趋势是下降；由图2可知，水 加，种咩离度减小；后期保护措施的实施使坏境改善， 量，则应在e点对应时间进行捞；c点时，种群的增长递 3.A动物性成熟是生育子代的前提，性成熟淮迟，则种群 曲柳幼年个体多于成年个休，成年个体多于老年个体 北别让入密、出生索增、外亡索减少，种拼丝度增加 率最大，故在渔业湄捞上应在c点后d,点对应时间进行 出生率降低：性别比例只影响出生率不影响死亡率，春节 期间，北京市人口流动大，近入率和迁出率是影响其人口 种群的年龄结构属于增长型：综合上述分析，水曲柳的 幼苗耐荫能力强，由此推测若干年后，该种群将成为优 第2节种群数量的变化 捞，利余个体数量应处子C点对应水平，可维特该种群的 数量变化的重要因素；年龄结构是预测种群班量未来变