第1章 第1节 原子结构模型(讲义)-2021-2022学年新教材高中化学选择性必修2【导与练】高中同步全程学习(鲁科版)

2022-04-09
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内容正文:

只有1个轨道:p能级有3个轨道。d能级有5个轨道,f能问题3:不是。例如“构造原理”先排布ms轨道后填(n-1)d 级有7个轨道。轨道,但实际许多情况下轨道能量是(n-1)d轨道更低。 学习讲义答案 问题5:同一电子层,同一能级,同一轨道内电子能量相同能量最低原理没错,能量最低原理并不是指电子优先样布 但运动状态不完全相同。量子力学用“自旋(也叫自旋磁量于能量最低的轨道中,而是指电子整体排布方式能量最低。 一给定的稳定轨道上运动的核外电子不辐射能量,故不选子数ms)“描述,分别用“十 第1章。原子结构与元素性质B,氢原子的可见光区谱线有1条也子是由n=3.1,5.5能”表示电子自被状态。素原子电子优化排为子能量最低的原子轨是对的的+12m_下化先排布于能量最低的原子轨 ____.号元素后情况就比较复杂了。 级向n=2能级跃迁产生的,故不选C:有外加磁场时氢原形成系”s),第2电子层有2个能级。3应用体验·形成系r 第1节原子结构模型 子有多条谱线。玻尔的原子结构模型已无法解释这一现象,电子层只有1个能4 任务分项突破必须借助量子力学加以解释,故选D(2s和2p),第3电子层有3个能级(3s,3p和3d),以北类1.A、基态原子是处于最低能量状态的原子,处于最低能量 学习任务1氢原子光谱和玻尔的原子结构模型D当碱金属及其盐在火焰上灼烧时,原子中的电子吸收电子层没有d能级,从第3电子层才开始出现~态的原子称为基态原子,放A正确;B.3y“表示3y能级 上有两个电子,3p能级有三个轨道,故B错误;同一原子 NO。1-自主学习·夯实基础 到能至汉同的和进2.B,每一电子层的能级数与电子层序数相等,且具有的能中,1s、2s、3s电子的能量逐渐增大,故C错误s2p,3pAp能 1.道你顿一徇命T布了汤姆孙一核式卢基相一核外电量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道,但处于 子分层排布。玻尔.量子力学能量较高轨道上的电子是不稳定的,很快跃迁回能量较低级依次为sxp,d,f…M电子层只有3s,3p,3d能级。没有级的轨道数都是3个,故D错误。 2,正原子核负核外电子正电荷质子“不带电的轨运;这时就将多余的能量以光的形式放出,因而能使无3日能级2.CA。电子排布为|Ar|3dAs^2的中性原子不是基态Cr原 焰呈现颜色,与电子跃迁有关,A不合题意,原子光谱的产3.C电子只是在一定的区域内出现的概率大一些,无确定子,基态C:原子的电子排布为[Ar_3d4s,遵循半充满状 3.原子了沉诺生是原子核外电子发生能级跃迁的结果,与电子跃迁有关,的轨道,也不能描述出它的运动轨迹,A错误;原子轨道能态稳定这一规律,错误;且该电子排布式没有违背洪特规 4.特定波长一线状光谱核式B不合题意;高压照明灯的工作原理是当灯泡启动后。电弧量的高低取决于电子层数和原子轨道的形状两个因素,不则,是激发态原子的电子排布式;洪特规则指出电子在排布 5.核外电子分层排布(I)确定半径圆周轨道不辐射两端电极之间产生电弧、由于电弧的高温作用使管内的能单从原子轨道的形状判断,如7_s轨道的能量比4f轨道时应优先分占不同的轨道且自旋状态相同,错误;C.该原 2不许使,H子化”量了数一升高n=1基态一基态青受热蒸发成为汞蒸气和钠蒸气,阴极发射的电子在的能量高,B错误;相同类型的原子轨道,电子能层序数越子的轨道表示式中2s能级的两个电子自旋状态相同,造反 发大。(3)辐射一吸收、辐射“吸收向阳极运动过程中,撞击放电物质的原子,使其获得能量产大,能量越高,电子运动的区域越大,原子轨道的半径越大泡利不相容原理,是不存在的,泡利不相容原理指出,同一 NO。2互动探究·提升能力生电离而激发,然后由激发态恢复到稳定态;或由电离态变正确;在同一轨道上运动的电子,其能量相同。D错误。轨道的两个电子自旋状态应相反,正确;),该原子为下原 子,其电子排布式为1s^2s^2p,电子云有2种不同的形状, 探究根据玻尔原子模型探究原子光谱产生的原理为激发态,再回到基态,无限循环、多余的能量以光辐射的学科素养测评 问题1:n=1是量子数最小的轨道。所以当氢原子的1个电形式释放,便产生了光,与电子跃迁有关,C不合题意;熔融 ﹖小不y_. 业铃(或纺锤)形学习任务219~36号元素基态原子的核外电子 于处了n=1的轨道上时能量最低,此时我们称氢原子处于的氯化钠能导电,是因氯化钠电离。产生了自由移动的高1s22s,2p33s,3p,3d(2)nns.ep球形式为1s^2s2p,电子云有2种不同的形状, 子,与电子跃迁无关,D符合题意。 问题2_t通过吸收能量(加热高压放电等手段)提高电子能学习任务2量子力学对原子核外电子运动状态的第2节―原子结构与元素周期表排布 __NO,1自主学习·夯实基础 室后;已于就会运动至更而量子数的轨

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