2021-2022学年四年级下学期数学第四单元 认识负数 正负数的练习 （教案）

课　堂　教　学　教　案 时间： 年　 月　 日 课 题 正负数的练习 审查人 年　月　日 教 学 目 标 1、通过复习和回顾，进一步理解正负数的意义，认识生活情境中的正数和负数. 2、能借助数轴熟练地学会比较正数和0、负数之间的大小. 3、会用正负数解决生活中的实际问题. 教 学 重 难 点 重点 : 会用正负数表示生活中具有相反意义的量 难点 :在具体情境中，理解正负数的含义 教 学 准 备 电脑，学具盒，PPT 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课 一、回顾新知，问题再现 把下面各数进行分类，说说的你的理由 24、0.36、10、、0、-2、-15、 二、巩固提高 1.基本练习，巩固新知 （1）生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____ 数，“０”既不是正数也不是负数. （2）我们可以用正负数来表示______________________的量 （3）＋8.7读作（ ），－读作（ ）。 2.综合练习，应用新知 （1） 数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。 （2）如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作_______层。 如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________ （3）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 （4） 如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。 （5）选择 ① 低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。 A、＋0.02 B、－0.02 C、＋0.18 D、－0.14 ② 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A、30 B、－30 C、60 D、0 ③数轴上，－在－的（ ）边。 A、左 B、右 C、北 D、无法确定 3.拓展练习，发展新知 (1)写