押全国卷19题 牛顿运动定律-备战2022年高考物理临考题号押题（全国专用）

押2022年新高考全国卷第19题 牛顿运动定律 考点内容 常见题型及要求 考点一　牛顿第一定律和惯性 选择题 考点二　牛顿第二定律的理解和应用 选择题 考点三　牛顿第三定律的理解与应用 选择题 秘籍一 牛顿第一定律和惯性 1.理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的。如果物体所受的合力等于零，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.明确了惯性的概念 牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。 3.揭示了力与物体运动状态的关系 力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。 4.与牛顿第二定律的关系 牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答。牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律。 秘籍二 牛顿第二定律的理解和应用 1．牛顿第二定律的性质 2．合力、加速度、速度的关系 (1)物体的加速度由所受合力决定，与速度无必然联系． (2)合力与速度夹角为锐角，物体加速；合力与速度夹角为钝角，物体减速． (3)a＝是加速度的定义式，a与v、Δv无直接关系；a＝是加速度的决定式． 秘籍三 牛顿第三定律的理解与应用 1.相互作用力的特点 (1)三同 (2)三异 (3)二无关 2.一对平衡力与作用力、反作用力的比较 名称 项目　 一对平衡力 作用力与反作用力 作用对象 同一个物体 两个相互作用的不同物体 作用时间 不一定同时产生、同时消失 一定同时产生、同时消失 力的性质 不一定相同 一定相同 作用效果 可相互抵消 不可抵消 1.（2021·全国乙卷·T21）水平地面上有一质量为的长木板，木板的左明上有一质量为的物块，如图（a）所示。用水平向右的拉力F作用在物块上，F随时间t的变化关系如图（b）所示，其中、分别为、时刻F的大小。木板的加速度随时间t的变化关系如图（c）所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为，物块与木板间的动摩擦因数为，假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等，重力加速度大小为g。则（　　） A. B. C. D. 时间段物块与木板加速度相等 【答案】BCD 【解析】 A．图（c）可知，t1时滑块木板一起刚在从水平滑动，此时滑块与木板相对静止，木板刚要滑动，此时以整体为对象有 故A错误； BC．图（c）可知，t2滑块与木板刚要发生相对滑动，以整体为对象， 根据牛顿第二定律，有 以木板为对象，根据牛顿第二定律，有 解得 故BC正确； D．图（c）可知，0~t2这段时间滑块与木板相对静止，所以有相同的加速度，故D正确。 故选BCD。 2.（2021·全国甲卷·T14）如图，将光滑长平板的下端置于铁架台水平底座上的挡板P处，上部架在横杆上。横杆的位置可在竖直杆上调节，使得平板与底座之间的夹角θ可变。将小物块由平板与竖直杆交点Q处静止释放，物块沿平板从Q点滑至P点所用的时间t与夹角θ的大小有关。若由30°逐渐增大至60°，物块的下滑时间t将（　　） A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大 【答案】D 【解析】 设PQ的水平距离为L，由运动学公式可知 可得 可知时，t 有最小值，故当从由30°逐渐增大至60°时下滑时间t先减小后增大。 故选D。 3.（2019·全国III卷·T20）如图（a），物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平．t=0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t=4s时撤去外力．细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图（b）所示，木板的速度v与时间t的关系如图（c）所示．木板与实验台之间的摩擦可以忽略．重力加速度取g=10m/s2．由题给数据可以得出 A. 木板的质量为1kg B. 2s~4s内，力F的大小为0.4N C. 0~2s内，力F的大小保持不变 D. 物块与木板之间的动摩擦因数为0.2 【答案】AB 【解析】结合两图像可判断出0-2s物块和木板还未发生相对滑动，它们之间的摩擦力为静摩擦力，此过程力F等于f，故F在此过程中是变力，即C错误；2-5s内木板与物块发生相对滑动，摩擦力转变为滑动摩擦力，由牛顿运动定律，对2-4s和4-5s列运动学方程，可解出质量m为1kg，2-4s内的力F为0.4N，故A、B正确；由于不知道物块的质量，所以无法计算它们之间的动摩擦因数μ,故D错误. 1．（2022·广西柳州·二模）如图所示，用橡皮筋穿过一光滑细圆筒将一小球悬挂于小车的架子上，细圆筒直径等于橡皮筋的直径，细圆筒的长度等于橡皮筋的原长，系统处于平衡状态。当