[名校联盟]山东省烟台市海阳市郭城镇第一中学鲁教版七年级上册第25课 桃花源记 导学案

2014-03-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 25 桃花源记(陶渊明)
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 山东省
地区(市) 烟台市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 388 KB
发布时间 2014-03-06
更新时间 2014-03-06
作者 wuruibo90
品牌系列 -
审核时间 2014-03-06
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《桃花源记》复习资料 一、相关背景: 1、关于作者: 陶渊明(约365~427),东晋大诗人。一名潜,字元亮,私谥靖节,浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实,任彭泽令不足三月即辞官归隐,作《归去来兮辞》以明志。从此'躬耕自资',直至63岁在贫病交迫中去世。他长于诗文辞赋,多描写自然景色及其在农村生活的情景,其中的优秀作品隐寓着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神。散文以《桃花源记》最有名。有《陶渊明集》。 2、相关知识: 课文所叙述的故事纯属虚构。读这篇课文,既要看到作者的美好理想,又要看到他的无能为力的思想矛盾。 课文下面注释: 二、请掌握下列重点字词 1、缘溪行:缘:顺着、沿着。               2、落英:落花。一说,初开的花。 3、缤纷:繁多的样子。  [来源:Zxxk.Com] 4、林尽水源:林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。 5、仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。   6、才通人:仅容一人通过。才:仅 7、豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。  8、俨然:整齐的样子。         9、属:类。    10、阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌:田间小路。 11、相闻:可以互相听到。     12、外人:桃花源以外的世人。 13、黄发垂髫:指老人和小孩。黄发:旧说是长寿的特征,所以用来指老人。垂髫:垂下来的头发,用来指小孩。 14、要:通“邀”,邀请。          15、绝境:与人世隔绝的地方。 16、无论:不要说,(更)不必说。  17、具言:详细地说出。 18、叹惋:感叹、惋惜。 19、余人各复延至其家:延:邀请。 20、语云:嘱咐。语,告诉。     21、不足:不值得。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 22、便扶向路:就顺着旧路(回去)。扶:沿、顺着。向:从前的、旧的。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 23、及郡下:到了郡城。   24、诣:到。特指到尊长那里去。 25、寻向所志:寻找以前所做的标记。  26、遂:终于。 27、规:计划。 28、未果:没有实现。 29、寻:随即,不久。        30、问津:问路。这里是访求、探求的意思。津:渡口。[来源:Z+xx+k.Com

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