2022届高考生物二轮复习课件：05光合作用和细胞呼吸

细胞呼吸 光合作用和细胞呼吸 课程标准： 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量 细胞呼吸 有氧呼吸 无氧呼吸 一： 二： 三： 细胞质基质 葡萄糖 丙酮酸+[H]+少量能量 酶 线粒体基质 丙酮酸+H2O CO2+[H]+少量能量 酶 线粒体内膜 [H]+O2 H2O+大量能量 酶 注：能量=热能+ATP中化学能 一： 二： 细胞质 基质 与有氧呼吸第一阶段相同 丙酮酸+[H] 酶 乳酸 酒精+CO2 注：①无氧呼吸的第二阶段不产生能量 ②无氧呼吸为不彻底的氧化分解 真题演练 1、马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是 A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 B 马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖 产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP 氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少 真题演练 2、相同温度相同时间内，在X处能收集到的CO2最多的装置是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 A 真题演练 3、酵母菌细胞呼吸的部分过程如图所示，①～③为相关生理过程。下列叙述正确的是 A．①释放的能量大多贮存在有机物中 B．③进行的场所是细胞溶胶和线粒体 C．发生①③时， 释放量大于吸收量 D．发酵液中的酵母菌在低氧环境下能进行①②和①③ D ①释放的少量能量中大部分以热能形式散失，有少部分合成ATP ③进行的场所是线粒体 有氧呼吸， CO2释放量等于O2吸收量 真题演练 4、下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述，正确的是 A．细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多 B．细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行 C．细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸 D．若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量 C 有氧呼吸是有机物彻底氧化分解的过程，贮存在有机物中的能量全部释放出来，产生大量ATP，而无氧呼吸的产物乳酸或乙醇中还储存着能量，产生的ATP少得多 无氧呼吸在细胞溶胶（细胞质基质）中进行 提高O2浓度会抑制细胞的无氧呼吸，酒精的生成量减少 真题演练 5、癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。下列说法错误的是 A．“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖 B．癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP C．癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用 D．消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少 B 无氧呼吸第二阶段不会生成ATP 真题演练 6、秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是 A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成 B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2 C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 D 应取甲瓶中的滤液到试管中，再向试管中加入重铬酸钾的浓硫酸溶液 由蓝变绿再变黄 健那绿 真题演练 7、某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是 A．该菌在有氧条件下能够繁殖 B．该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生 C．该菌在无氧条件下能够产生乙醇 D．该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2 B 考点提示：呼吸方式的判断 1、前提条件：酵母菌（或绝大数植物）、呼吸底物为葡萄糖 ①O2吸收量=0，CO2释放量≠0→ ②O2吸收量＜CO2释放量→ ③O2吸收量＝CO2释放量→ ④ O2吸收量＞CO2释放量→ 无氧呼吸 无氧、有氧呼吸 有氧呼吸 呼吸底物不只是糖类 2、绝大多数动物无氧呼吸不产生CO2 因此上述三种情况都是O2吸收量=CO2释放量 （易错点：产生CO2的场所只有线粒体基质） 真题演练 1、下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是 A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 B．若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸 C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同 C 未成熟的细胞代谢更旺盛，呼吸速率更快 某些植物细胞无氧呼吸产物为乳酸，既不吸收O2也不放出CO2 当呼吸底物为葡萄糖时，吸收的O2与释放的CO2相等 真题演练 2、为探究酵母菌的呼吸方式，在连