2021-2022学年五年级下学期科学2、预防近视 教案

课 题 2、预防近视 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 知识与技能： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。过程与方法： 学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危险和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。 情感态度与价值观： 培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。 教学重点 让学生懂得如何保护眼睛。 教学难点 让学生懂得怎样养成保护眼睛的好习惯。 教学准备 视力表，眼睛结构教学挂图 教 学 过 程 复 备 一、谜语导入 揭示课题 1、师：老师知道同学们是非常聪明的孩子，现在老师为大家带来一个小谜语，请大家猜一猜这是我们身体上的什么器官？两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。（生自由回答）。板书课题 眼睛 2、师：对我们每个人都有一双眼睛，眼睛可以帮助我们做什么呢？（生自由回答，师给予肯定） 3、师：眼睛对我们很重要，所以我们一定要（保护）自己的眼睛。板书 保护 二、走访观察，探究近视原因 1、师： 可是我们班就有一些同学得了近视，在我们学校又有多少同学近视呢？课前老师布置大家去做一项调查，谁来汇报一下？（利用前置性作业1学生汇报） 2、师：通过这些数据你发现了什么？结合搜集数据和我们的生活实际想一想是哪些原因导致我们近视的？小组内交流。（学生交流，教师巡视参与交流） 3、师：那个小组愿意把你的发现和大家分享一下呢。小组汇报，其他组补充。（师适时表扬） 4、师总结近视形成的原因，出示幻灯片进一步补充说明。（出示课件） 师：同学们回答的都很好。（打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的就是刚才大家提到的不良的用眼卫生行为习惯所造成的。如 （1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）长时间看电视、玩手机、电脑等。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。 三、了解近视带来的危害及烦恼 1、师：眼睛对于我们是非常重要的，但是老师却为自己的眼睛戴了一副近