内容正文:
③从人物形象米石,《荷化淀》中以水生骏为代表的青尔幻女 第三单元 中华传统文化经典研 质:两相比照,突出了屈原高洁的品格和坚定的操守,表 拓展应用 是面的,积极的,是关与的化身。《一兴结婚(节选)》划 历史的现场 现了他大心不渝,以死明心的品质 价值领悟·微写作 既有下血,也有落后的一血,也有反血的恶势力的形象。小二 感情:从对订中我可看山可乃迁对厅原人格的赞杨和员 (小例)冰个西血在我脑海里反发只现,我仿佛石见你一 黑与小芹爱情的成功离不井党领导下政府的支持,落后分」了 仰,以及同情惋世之情,也表现出他对果培势力的深烈 步一光士向河片,眼生闪烁养品蓝的光。那回头一落,不是 的改变离不开攻窄的教育,恶势力的消除离不川攻府的形 9m原列传 愤慨。 对安危的牵挂,不是对上命的刷恋,而是对政治的无东,对故 功:这些人物形象的壟造都丰满方实 .爱四、正直足屈原性格的主要特征作光在衣现团原的爱 自主领可 十的挚爱,对人牛的叹总,狂风吹乱了你的长发,白衣动, 高考链接 字词通关·夯基础 风主义精神时,把屈原的个人這遇整个楚风的命运紧密 你如脱尘的仙人。你怀抱差冰冷的石头,站在波浙汹涌的口 真题体验·明考法 、通假字 地结合足来,从而说叫其遭遇'与j初国的命运是休戚籼关的: 岁汇:胖,思之再三,最终选择了纵身投汇。门投身汕罗汇的那 解析:老董的匠人精神主要是通过老萤的“塾”体现的。作为 .离,同“”,遭受2.反.同“返”3.见,同“现”4.指 把州原的“卷顾笼因"“系心怀”紧密地结合在一起,通 刻起,你那伟的形家就水远鹆在了楚百心。你的 一位修书匠,老萱为了坚守“不逼良工,宁寿故物”的古训,不 “肾”.纳,“础”,指被美免官职6.从,“纵”,合 过他的“存君兴因”的思视朱川表现他的爱国主义特神,州 灵魂将得到升华,南之不断,拓之不去,进而升华为一种伟大 惜驳专家叫板,并立下军令状,这是老董坚持行业规矩、格守 纵,联合抗朵7.详,“件”,假装8.质,“贽”,见血礼 凉的止白集巾体现在他敢丁问邢恶势力抗争而次不妥协 的民族精神,世世机承,代代机传 职业操守的体现;而老董为了染出蓝绢,将家中的很多布料 9.被,同“披”,波散10.泥,同洲”,染黑 的斗争精神上 10 苏武传 都当作实验品,最终通过煮橡贼柒出蓝粥,完成修复任务,休 二、古今异义 5.“志”指原忠爱国的思想,心系国家、希梨国家繁荣定弥 现了老萱修书精益求精的追求。 1.第二。2.脸色,阿容3.外貌,模样。4.委得体 的理想求以及高沾不丽的品格。司马迁“悲头心”,既是 自主须习 答案:①必特行业划频。不心“不過良工,宁仔版物”的古训, 5.骗人的假话,谎言 对屈原的人格和政治近求的肯定,也是对腐杉政渝和黑暗 字词通关·夯基础 为此供丕跟权威叫板。②恪守职业极守,敬长与热爱门心的 三、一词多义 社会的鞭答:司马迁与屈原有相似的身世:样的怀才.正 一、通假字 职业,为了一木书,即使再次尖去T作,也认为“佳得”。③修 1.(1)形容问,油净的样子(2)动词,考察 直,忠君爱回,有心向;样的受谗被疏,而临生死决抒。唯 1.胖,同“叛”,背叛2.游.同“毡”,毛织的毡毯3.亡,同 书湾益求精。为染监绢不断试验,最终完成修复任务, 2.(1)动词.同“纵”.合纵.联合抗秦(2)动词.使…跟从 一不同的是团原是以死明“志”,可正是以上践“已”。所 “无”,没有4.见,同“现”.表现5认同“识”,辞别、告别 拓展应用 (3)动问,听从,顺从 以可乃迁足借之愿原的身世在片发白:的感愤 6去,问“春”,收数7.以,回“已”,已经8.图,“韬”,吧 价值领悟·微写作 3.(1)动词,运回(2)动词,归向(3)动词,返,去 6.可近认为屋原“正道直行”,思贞为国,却遭到诽谤和汀 ,拍打 (示例)我带若新的指示去见黄新口志的时候,她止在放州腌 4.(1)对词,忧成,担心(2)词,优齿,灾祸 击,这是极为不公平的。@原自始至终保特自已高尚的节 二、古今异义 5.(1)动词,游心(2)名词,病(3形容词,大 操,不愿业俗流合污,他的精冲可鉴日H。 奷的域菜,那些域菜是她和儿个同心一起崦的,她祖把域菜 1.对长辈的尊称。2.财物 3.亲近的侍臣。1.年 6.(1)动词,衡绝 (2)动试,祺渡(3)涮试,作常,极 比较鉴赏·破难点 交给党算作党费,想申那些咸典给的同,志解决困难。 纪 5.对去世的委婉说法」 6.栽培,捉拔。 7.实 她和核子特别搜,但是她介不得给核子吃一根成菜。我们 四、词类活用 ①州原僻下的待神遗产与日月卜:州原是一位使人的爱 4在。8.为“探”和持”,两个问,省 1.使动川法使…:使…直2.形容沉作动词 曰诗人,史是对川国切史产生过亚人影响的历史伟人。 聊到·半的时候,有位同忠米送信,说我到八布