1.2 比较不同的土壤（课件）-三年级科学下册 人教版

2 比较不同的土壤 学习目标 教材内容解读 达标训练 1.通过肉眼和放大镜观察土壤颗粒的大小,用手触摸和团揉感受土壤的触感和黏性,通过渗水实验比较土壤的渗水性。 2.认识到土壤的成分与其特点的关联,同时能结合实验结果评估土壤的成分比例对植物生长的影响。 返回目录 不同的土壤各有什么特点1．观察三种土壤。观察准备：土壤1、土壤2、土壤3、放大镜等。 返回目录 观察方法：（1）看——分别用肉眼和放大镜观察土壤颗粒的大小、土壤颜色深浅等。（2）摸——感觉土壤颗粒的大小，土壤潮湿程度等。（3）闻——闻一闻各种土壤的气味。 返回目录 观察记录： 土壤种类 肉眼观察 使用放大镜观察 用手摸一摸 闻一闻 土壤1 土质颗粒大，呈浅棕色、干燥、粗糙 土壤颗粒之间没有连接，沙粒多 坚硬，扎手，松散，比较干 有泥土气味 返回目录 土壤种类 肉眼观察 使用放大镜观察 用手摸一摸 闻一闻 土壤2 土质颗粒不均匀，颜色呈棕色、红色或黄色、成块状 土壤颗粒之间有很多连接，黏粒多 不坚硬，互相之间有连接，比较湿润 有泥土气味 返回目录 土壤种类 肉眼观察 使用放大镜观察 用手摸一摸 闻一闻 土壤3 土质颗粒细腻、呈暗棕色或黑色，比较粗糙，有些可以成团 土壤颗粒之间有些连接，沙粒和黏粒差不多 坚硬，不扎手，细腻，滑 有泥土气味 返回目录 2．将不同的土壤加入水中，充分搅拌，静置一段时间，有什么发现?【实验一】观察不同土壤在水中的情况。实验准备：土壤1、土壤2、土壤3、烧杯、水。 返回目录 实验操作： （1）分别把适量的土壤样本1、2、3慢慢倒入水中；（2）不断搅拌，让土壤在水中完全打散； （3）静置不动，在出现清晰的土层后观察并记录土壤的分层情况。 返回目录 实验现象：土壤1沙土多、黏粒少；土壤2沙土少、黏粒多；土壤3沙土和黏粒居中。 返回目录 实验分析：沙质土由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，呈浅棕色；黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，呈棕色或红色；壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质颜色较深。　　实验结论：土壤按质地分，可分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。 返回目录 3．比较三种土壤的黏性。【实验二】比较三种土壤的黏性。实验准备：黏质土、壤土、沙质土、水等。 实验方法：加点水擀或揉搓潮湿的三种土壤，比较哪一种能被擀成片或搓成条。 返回目录 实验结果： 黏质土能被搓成条状，壤土有可能搓成条状，沙质土不能搓成条状。4．比较三种土壤的渗水性。　　【实验三】比较三种土壤的渗水性。　　实验准备：黏质土、壤土、沙质土、三个相同的塑料瓶、纸巾、水等。 返回目录 实验方法：（1）将三个相同的塑料瓶的上半部分在同一位置剪开，撤去瓶盖后将上半部分倒扣在底部，用纸巾铺好倒扣的部分，做成三个相同的简易漏斗。　　（2）取相同量的三种土壤分别倒入三个漏斗中，到达同一高度，要离漏斗的边缘有些距离，不能装得太满。 返回目录   操作提示：先利用其他相同容器准备三份同样多的水，可以节省实验所用的时间。倒水时要缓慢倒入，防止将土壤溅开。如果实验条件允许，可以采取小组合作的方式，这样可以保证三份水同时加入三份土壤样本中，以保证实验的等时性。 返回目录 （3）将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中，观察当水流过三种土壤时发生的现象。 返回目录 实验现象：沙质土渗下的水最多，黏质土渗下的水最少，壤土渗下的水居中。实验结论：沙质土保水性能最差，黏质土保水性能最好，壤土保水性能居中。 返回目录 5．根据以上研究，说一说各种土壤的主要特点。 土壤类别 特点 沙质土 渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差 黏质土 保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差 壤土 保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好 返回目录 土壤和植物不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同，因而适合不同植物的生长。 土壤类别 特点 适宜生长的植物 沙质土 比较疏松、渗水性和透气性最好 西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻…… 返回目录 土壤类别 特点 适宜生长的植物 黏质土 具有一定的黏性，保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差 水稻、芦苇…… 壤土 保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好 蚕豆、苹果树等大部分植物 返回目录 1．按照质地来分，可以把土壤分为 三 类，其中，沙粒含量适中的是 壤土 。2．不同种类的土壤因为各自的 成分 和 性质 不同，因而适合不同植物的生长。 返回目录 3．下列土壤中，渗水性最强的是（ A ）。A．沙质土 B．黏质土 C．壤土4．下列关于土壤的说法中，不正确的是（ C ）。A．黏质土加水后能和成泥，泥能捏成团，这说明黏质土有黏性B．土壤中的腐殖质是它有一定气味的主要原因C．土壤中只有植物，没有动物 返回目录 B 5．（ ）的沙粒含量少，渗水性和透气性