第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（课件）-2021-2022学年高一历史一站式精品备课课件（中外历史纲要下）

北美洲 南美洲 非洲 欧洲 亚洲 印度 中国 大洋洲 分散的世界文明 埃及 巴比伦 希腊 环境阻隔、生产力有限、缺乏技术及横向交流的动力…… 导入 佛教和印度教文明 儒家文明 伊斯兰教文明 基督教文明 印第安文明 分散不意味着没有交往，随着新航路的开辟，世界开始成为一个整体。 1 天 堑 变 通 途 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 人类的眼界前所未有地扩大了。地理知识不再局限于一个地区、一块大陆。整个地球的形状首次被了解和绘入地图。 ——斯塔夫阿里诺斯《全球通史》 “哥伦布大交换” ——全球性的物种交流 “哥伦布大交换”指的是东半球与西半球之间生物、农作物、人种(包括黑奴)、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。 ——艾弗瑞·克罗斯比《哥伦布大交换》 这是恐龙灭绝以来生命史上最重要的事件。 ——查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 ||物种交换 16-20世纪世界人口迁移示意图 线路1 2 3：欧洲人大批来到美洲非洲澳洲 线路4 5 6：非洲黑人亚洲到美洲 美洲 族群混合 最高 ||人口迁移 线路7 8：州内迁移 人口的迁移促进了世界动植物的大交流 马铃薯 玉米 番茄 甘薯 花生 南瓜 可可 烟草 小麦 燕麦 大麦 裸麦 橄榄 葡萄 马牛 猪羊鸡 材料1 玉米和甘薯是印第安人培育的两种重要农作物。⋯⋯16世纪中期，玉米传入中国，初称“番麦”“西天麦”“玉蜀黍”等。⋯⋯并成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期从东南亚传入中国，⋯⋯1594年，福建发生饥荒，政府大力推广甘薯种植，到17世纪，甘薯成为百姓的重要食物。玉米和甘薯的传入，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。 材料2：通过将玉蜀黍和甘薯挤塞进每一个角落和每一处缝隙，在1700年至 1800年间，棚民（福建等地客家人）和移民让这个国家的种植面积几乎增加了两倍。为了开辟必需的农田，他们砍伐了许多已有数百年历史的森林。失去林木的遮蔽，山坡再也不能蓄住雨水。土壤养分从山丘上被冲刷下来。最终，养分耗尽的土地甚至 连玉蜀黍和甘薯都无法滋养了。于是农民会砍伐更多的森林，这个周期又再一次开始。 ——查