5.2电磁感应现象及其应用 学案-2021-2022学年高二上学期物理鲁科版（2019）必修第三册

5.2电磁感应现象及其应用 【学习目标】 1.了解法拉第发现电磁感应现象的过程，体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神。2.理解感应电流产生的条件，会判断回路中是否有感应电流。 3.了解电磁感应现象的应用。 【课上探究】 知识点1： 磁通量 思考与交流 1、什么是磁通量？ 2、磁通量计算，需要注意的问题是什么？ 3.磁通量发生变化有几种情况？ 总结与提升 (1)定义：在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向 的平面，面积为S，把B与S的乘积叫做穿过这一面积的磁通量（图上直观意义为穿过面积S的磁感线正负相抵后净条数） (2)单位：韦伯，简称韦，符号为Wb，1 Wb＝1 T·m2. (3)如果磁场B不与研究的对象S垂直，则需面积S在垂直于磁感线方向上的投影，称为“有效面积”． 磁通量是标量但有正、负，当磁感线从某一面上穿入时，磁通量为正值，则磁感线从此面穿出时即为负值． 若同时有磁感线沿相反方向穿过同一平面，且正向磁通量为Φ1，反向磁通量为Φ2，则穿过该平面的磁通量Φ＝Φ1－Φ2. (4)磁通密度：由Φ＝BS得B＝，磁感应强度等于穿过 的磁通量，所以也叫磁通密度． 练习与拓展 例1．关于磁通量，下列说法中正确的是(　　) A．磁通量不仅有大小而且有方向，所以是矢量 B．磁通量越大，磁感应强度越大 C．穿过某一面积的磁通量为零，则该处磁感应强度不一定为零 D．磁通量就是磁感应强度 例2如图所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细长磁铁N极附近下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，且位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近位置Ⅱ，在这个过程中，线圈中的磁通量(　　) A．是增加的 B．是减少的 C．先增加，后减少 D．先减少，后增加 知识点1：电磁感应现象 思考与交流 1. 感应电流产生的条件是什么？ 2. 实验探究1和2：（课本137页）导体棒再磁场中怎样运动时有感应电流产生？ 3. 实验探究3：（学生分组实验） 实验过程 开关和变阻器的状态 线圈B中是否有电流 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动滑动变阻器的滑片 总结与提升 产生感应电流的条件：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导