内容正文:
`秘籍15 任务型阅读
考向1 任务型阅读之还原句子
还原句子的文章一般为200—250词左右,设空位置一般为三种:段首、段尾和段中。根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多,段尾次之,段首最少。其主要考查:
1. 学生能理解故事情节和事件发展顺序。
2. 学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
考向2 任务型阅读之回答问题
分析近3年各地市中考英语真题可知,回答问题型阅读的话题涉及故事类、介绍类、观点建议类、饮食与健康类、科普知识类、文化风俗类及校园生活类。词数为200-260词, 一般情况下,每篇文章设5个问题, 其中以4个特殊疑问句、1个一般疑问句居多, 少量涉及5个特殊疑问句和3个特殊疑问句、2个一般疑问句。
考向3 任务型阅读之完成句子或表格
命题趋势:
分析近3年各地市中考英语真题可知,完成表格型阅读的话题通常是与日常生活息息相关,包括观点建议类、介绍类、文化风俗类、环境保护类、饮食与健康类及科普知识类。词数为200—260词。文章以表格形式设空,设5空。至少4道题的答案可以在文中直接找出,有1道题需要总结概括,如文章的标题或某一段的小标题。文体以记叙文和说明文为主。
考向4 任务型阅读之综合任务
命题趋势:
近几年,任务型阅读这一新题型逐步进入中考题。任务型阅读主要考查学生实际运用语言的能力。它要求学生在阅读理解的基础上完成某些任务,考查学生的判断推理能力。
考向5 任务型阅读之判断正误
一、任务型阅读理解题解读
任务型阅读理解测试主要考查考生在有限的时间内根据不同的人的不同需要捕捉到相应的有效信息的能力。任务型阅读理解题所选文章题材真实可靠,内容贴近现代社会生活,涉及学生生活、富有时代气息,语言原汁原味。
该题型主要考查考生是否能够有效地运用语言"做事"的能力,体现了语言能力、智力能力和社会经验等方面能力的有机结合。从某种意义上来说,这一题型的阅读理解实际上就是一道高水平的智能检测题——综合检测考生的阅读、理解、分析、判断、跨文化交际知识以及心理感悟能力等。如果考生心理承受力比较弱,或者应试时头脑一时不那么开窍,恐怕很快就会感觉犹如"雾里看花",似它非它了;而且考生对某一题的错误判断会影响其对其他题目作出正确的分析和判断,产生曼延作用。
任务型阅读之还原句子满分技巧
1. 解题步骤
(1)读选项,画关键词,暗排序。
(2)读文章,找逻辑,抓过渡词。
(3)先易后难来解题。
(4)回读文章定答案。
2. 得分技巧
(1)抓住过渡词,看住上下句。
(2)盯紧横线的前后词语。
通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践,可总结出以下复习策略:
1. 养成限时阅读的习惯,提高阅读速度。培养学生的阅读技能, 处理好阅读速度与效率问题。阅读速度应控制在每篇5分钟,每分钟40—50个词为宜。
2. 解题技巧
通读全文,了解文章大意。根据文章整体结构、具体内容,并结合关键词,将选项填入文中,再次通读全文,重点考查逻辑关系和关联结构,研究多余选项,确定排除理由,最终确定答案。
1. 如果问题设在段首
(1)通常是段落的主题句。认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找相关的词,推断出主题句。
(2)与后文是并列,转折,因果关系等。着重阅读后文第一两句,锁定线索信号词,然后在选项中查找相关特征词,通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的,因此这两句之间会有某种的衔接手段。
(3)段落间的过渡句。这时要瞻前顾后找启示,即阅读上一段结尾部分,通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来,并结合下一段内容,看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2. 如果问题设在段尾
(1)空白前的一句或两句是重点语句,重点阅读以锁定关键词。
(2)通常是结论,概括性语句。注意在选项中查找表示结果结论,总结等的信号词,如:Therefore, as a result,thus,hence,in short,to sum up,to conclude,in a word等词语,选项中也可发现前文的同义词句。
(3)与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折对比的关联词,同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。
(4)与前文是并列或排比关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,因此,根据段落一致性原则,在原文和选项中找到相关的特征词,通常选项中会出现表示并列或递进关系的关联词或与前文类似的句式结构,或出现同义词等其他线索。
(5)所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联,此时可考虑与下一段的开头是否有一定的衔接,认真阅读下一段开头几句,看是否与选项的最后一句紧密连接起来。
(6)如果