秘籍13 阅读理解之记叙和说明-2022年中考英语抢分秘籍

2022-04-07
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Love英语
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2022-04-07
更新时间 2023-04-09
作者 Love英语
品牌系列 -
审核时间 2022-04-07
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来源 学科网

内容正文:

秘籍13 阅读理解之记叙和说明 考向1 阅读理解之记叙文 一、材料特点 人物故事类的阅读理解是中考英语的常考材料之一。这类文章一般可分为人物传记和短篇故事两类。 1. 人物传记主要涉及某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长和奋斗历程等,其特点是以时间的先后或事件的发展为主线,脉络清楚,可读性较强。 2. 短篇故事与人物传记不同的是,这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局,有人物、时间、地点和事件。命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手,考查考生对细节的辨认能力以及推理判断能力。 考向2 阅读理解之说明文 "英语说明文",顾名思义,就是一种以"说明、解释"为主要表达方式的英语文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等作科学解说的。它既不像故事那样重在情节的叙述和描写,也不像议论文那样,重在阐明主张和论点论据;更不像科幻作品那样富于想象和虚构夸张。说明文是通过解说事物、阐明事理,使人们增长知识和技能。说明文是高考英语阅读理解题中的重点内容之一。说明文具有与自己特点相适应的说明方法,因此说明文结构复杂,专业术语多,易于拉开考生分数档次,便于高校分层次选拔人才。然而对于考生来说说明文抽象度高,解题难度大。高考对说明文的考查多为科普知识,动植物特性、自然现象和新产品、新工艺介绍以及人文地理、风土人情等方面的说明文,文中解释性、定义性、说明性的句子居多。因此考生要掌握说明文的命题特点,叙述方式,以冷静的心态阅读原文,重点突破长句结构特点和逻辑关系,以便对其做出准确的语意理解。 记叙文: 1.阅读人物传记类文章时应该抓住时问线索来获取有关信息,即主人翁在某个时间做过什么,然后通过分析推理、综合归纳的方法进行解题。 2.阅读短篇故事类材料时,同学们定要根据主要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每-一个细节,设身处地地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,根据情节展开想象,这样的话即使是深层理解题也可迎刃而解。 说明文: 说明文主旨大意题:归纳大意型和主旨提炼性 说明文多是说明某种物体或者现象背后的原因和做法, 把握what, why, how 等有助于总结篇章主旨。 说明文的段落含义较为清晰,分析段落结构把握段落主旨有助于把控全文主旨。 说明文的写作意图是: 猜词词义的解题技巧是: 1.拆句知义,在本句中寻找线索,利用好近义词和反义词。 2.望文生义,根据上下文利用好定义 释义举例等。 细节理解题: 细节题推断题:根据文章中个某一个或几个细节进行较为简单的推断。解题技巧:根据关键词定位原文的内容,然后分析体悟字里行间的意思。 说明文阅读理解的特征 一般说来,英语说明文与其他文体一样,文章所涉及的内容不外乎以下几个方面,即who → what → when → where → how → why。 1. who:问的是这篇文章的主体是谁?(即所要说明和描述的人或事物) 2. what:问的是主体做了什么事情?(即主体表现出的特性、功能和用途) 3. when和where:是在何时何地发生的?(即何时何地所表现出的特性、功能和用途) 4. how:通过什么方式表现出来的? 5. why:这种特性功能用途的原因是什么? 做说明文阅读理解题的时候,一定要记住上面的wh-word。边阅读,边搜记,牢记要点,把握全文。 (2021·天津中考真题) When the days grew long in the middle of summer, Lisa liked to go to the park and watch the clouds. One day, Lisa saw a cloud that looked like a standing dragon. After a few minutes it became a flying dragon. Then it seemed to change direction. Another cloud moved in to mix with it, and the dragon changed into a dancing elephant. Then it became a sitting dog then a barking(吠、叫)dog, and then a tiger. “This is better than TV!” Lisa shouted. Mr Thomas, the music teacher at Lisa’s school, was flying a kite with his son in the park.

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