重庆市长寿中学校2021-2022学年高二下学期第一次月考生物试题

长寿中学高2023届高二下一学段考试 生物试题 1、 单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1、下表是某城市公园内的部分湿生植物及其在生态修复中的作用。已知湿生植物可通过通气组织将光合作用制造的氧气运输至根部，进而释放到根际土壤或水体中，该过程有助于去除水体污染物。下列叙述错误的是（ ） A. 芦苇有助于去除石油类有机物，在生态系统中属于分解者 B. 表中湿生植物在同一区域的分布体现了群落的垂直结构 C. 湿生植物根部释放的氧气可被微生物用来分解有机物 D. 湿生植物可以净化水质、修复水体体现了生物多样性的间接价值 2、在对待地球家园的问题上，人类再也不能只知索取，不知保护；更不能只图眼前利益，不顾长远利益。下列有关叙述错误的是（ ） A. 开车和步行相比、吃肉和吃素食相比，前者均会增大人类的生态足迹 B. 威胁野生物种生存的人类活动主要是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用 C. 我国古代的“无废弃物农业“保持了土地的生产能力，遵循了生态工程的循环原理 D. 长江江豚（极危物种）仅分布在长江中下游地区，保护长江江豚最为有效的措施是建立长江江豚繁育中心 3、在稻田立体生态农业模式中，水稻为河蟹提供了摄食、隐栖的环境，河蟹则可摄食稻田中的害虫，以减少病虫害的发生。下列分析正确的是（ ） A. 稻田生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量 B. 生态系统中的信息传递体现在生物之间是单向的，在生物与环境之间是双向的 C. 利用西红柿叶释放的信息素吸引蜡虫的天敌前来捕食体现了化学信息可调节生物的种间关系 D. 稻田立体生态农业模式与传统农业相比，达到了能量和物质循环再利用 4、为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是（ ） A. 可选择带有落叶的土壤为实验材料 B. 将落叶平均分成两份，置于网兜中 C. 将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察落叶的腐烂情况 D. 把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理 5、生活在潮间带的滨螺常以小型绿藻浒苔为食，如图表示该潮间带中的藻类物种数与滨螺密度的关系，下列相关叙述正确的是（ ） A. 据图推测滨螺可能会改变潮间带中藻类的优势种 B. 随着滨螺密度增加，浒苔密度将先增加后下降 C. 滨螺的捕食作用提高了潮间带中物种的多样性 D. 浒苔中有机物的能量会有10%～20%进入滨螺体内 6、单向性集团捕食作用是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物。某生态系统中瓢虫与寄生蜂、蚜虫三者之间存在单向性集团内捕食作用，其中蚜虫可被瓢虫捕食，寄生蜂既是猎物又是捕食者。下列有关分析正确的是（ ） A. 瓢虫属于集团内猎物，寄生蜂属于集团内捕食者 B. 瓢虫在该生态系统中占据第二、第三营养级 C. 若移走寄生蜂，瓢虫获得的能量可能会增加 D. 在自然生态系统中，集团内捕食现象比较少见 7、下列对古诗词或成语中生物学意义的解释，错误的是 A. “农家养了羊，多出三月粮”运用了能量多级利用原理 B. “除虫如除草，一定要趁早”揭示了调整能量流动关系的重要性 C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”涉及的食物链中，黄雀处在第三营养级 D. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统具有物质循环的功能 8、某单作茶园（种植单一品种茶树）由于重金属污染导致土壤中的有机质过度积累。科研小组对其实施了植物修复技术，通过选择适宜的大豆进行茶、豆间作，大豆从被污染土壤中吸收重金属，并将其转移、贮存到地上部分。收获两季大豆后，茶园土壤中重金属的浓度明显下降，且土壤肥力明显提升。有关说法错误的是（ ） A. 茶园生态系统的修复是否成功，主要看其是否能长期保持稳定 B. 重金属污染导致土壤有机质过度积累的原因可能是土壤微生物多样性降低 C. 进入生物体内的重金属大部分被代谢掉，少部分随着食物链的延长而逐渐积累 D. 大豆作为修复植物的优势在于吸收的重金属会因收割而去除，同时与大豆共生的根瘤菌能固氮 9、地球是人类赖以生存的唯一家园，正确认识生物圈的功能对人类具重要意义。下列说法正确的是（ ） A. 生物圈需要不断补充来自系统外的能量才能维持其正常功能 B. 生态金字塔能够客观地反映出生态系统各营养级之间的能量关系 C. 物质循环是指各种化合物不断在非生物环境和生物群落间循环往复的过程 D. 利用光照、声音诱捕或驱赶动物使之远离农田体现了化学信息在生物防治中的应用 10、蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”