第5单元 第12章 第1节 鸟类-七年级下册生物同步【金版课堂】中学教材优选(苏科版)

１４．(１)肉食性　犬齿发达　(２)草食性　臼齿发达　盲肠 发达　(３)食虫性　门齿发达 １５．(１)－Ⅰ－A　(２)－Ⅱ－A　 (３)－Ⅳ－A　(４)－Ⅲ－B １６． 虎 牛 外形 体表 被毛 被毛 身体分部 头、颈、躯干、 四肢、尾 头、颈、躯干、 四肢、尾 内部 结构 胸腔内的器官 心脏和肺 心脏和肺 腹腔内的器官 胃、肠、肝、脾、 肾、膀胱等 胃、肠、肝、脾、 肾、膀胱等 生殖、哺育的特点 胎生、哺乳 胎生、哺乳 消化 系统 小肠的长度 比较短 比较长 食性 肉食性 草食性 (１)主要相同点有:体表被毛;身体分头、颈、躯干、四 肢、尾五个部分;胸腔内有心脏和肺;腹腔内有胃、肠、 肝、脾、肾、膀胱等器官;胎生、哺乳等 (２)它们都属于哺乳动物　 (３)长　相对比较短 １７．(１)臼齿　盲肠　植食性　(２)头　颈　躯干　四肢　尾 (３)矮小　发达　跳跃　(４)胸腔　腹腔　 (５)B　(６)D　(７)B　(８)C 考点加餐练 １．D　解析:裸子植物种子的外面没有果皮包被,种子裸露. ２．C　解析:A、B、C、D分别是水绵、肾蕨、玉米、葫芦藓,分 别属于藻类植物、蕨类植物、种子植物、苔藓类植物,只 有玉米用种子繁殖. ３．B　解析:种子比孢子的生命力强,干旱环境也能萌发. ４．D　５．B　 ６．C　解析:孢子是一种生殖细胞. ７．A　８．D　９．A　１０．A １１．A　解析:紫菜、肾蕨、墙藓、铁线蕨、水绵靠孢子繁殖后 代. １２．D　１３．A　１４．A １５．C　解析:被子植物是地球上最高等,分布最广泛的植物. １６．(１)阴湿　(２)背光面　(３)北 １７．(１)叶　茎　根　(２)根　假根　地下　输导组织　 (３)孢子囊群 １８．(１)器官　(２)雌蕊 (３)传粉　受精　(４)果皮　④　胚珠 １９．B　解析:鲤鱼用鳃呼吸,青蛙和蟾蜍用肺兼用皮肤辅 助呼吸. ２０．D　２１．C　２２．B ２３．B　解析:生活在水中的哺乳动物体毛退化,和水中生 活相适应. ２４．D ２５．(１)门齿　臼齿　(２)恒温　 (３)神经系统　感觉器官　(４)胎生、哺乳 第１２章　空中的生物 第１节　鸟类 【亮点自主探索】 １． 种类 特点 种类 特点 野鸭 趾间有蹼,适于 游泳,也能飞翔 鸵鸟 两翼退化,适于 陆地快速奔跑 企鹅 游泳高手,也能 在冰雪上滑行 画眉 能 发 出 婉 转 动 听的鸣声 孔雀 雄 孔 雀 具 有 五 彩斑斓的羽毛 鹦鹉 是 可 以 驯 养 的 观赏鸟 ２．流线　羽毛　翼　骨骼　中空　发达　肺　气囊 ３．大量的害虫和害兽　传播种子　传递信息　供人类观 赏　供食用 ４．为鸟类提供适宜的生存和繁育环境　做好保护鸟类的 宣传 【双基多元演练】 １．C　２．A　３．D　４．B ５．A　解析:家鸽属于恒温动物. ６．B ７．D　解析:鸟类飞行时消耗的能量很大,需要大量的能量 供应,因此鸟类的食量大,消化能力强. ８．C　解析:a为气管,b为肺,c为气囊.进行气体交换的 部位是肺. ９．A　１０．C　１１．D １２．(１)扇形　(２)胸肌　(３)减少飞行时空气的阻力　 (４)减轻体重　(５)气囊 １３．(１)C　(２)A　(３)C　(４)C 【潜能整体激活】 １．A　 ２．B　解析:气囊辅助肺进行呼吸. ３．C　４．C　５．D　 ６．B　解析:善于鸣叫与飞行无关. ７．B ８．C　解析:气囊只能辅助肺呼吸,但不能进行气体交换. ９．D　１０．D １１．(１)喙　贮存　能量　肌胃　(２)肺　呼吸　热量　减 小身体的比重　减少内脏间的摩擦　(３)心脏　氧　 (４)正　绒　 １２．流线型　翼　胸肌　很大　气囊 １３．(１)大　能量　(２)强　减轻体重　 (３)氧气　营养物质　能量　 (４)流线　减少飞行时的阻力　翼　 (５)龙骨突　胸肌　(６)胸肌　(７)肺 第３节　昆虫 【亮点自主探索】 １．节肢　３/４　腹　触角　复眼　口器　两　三 —５２１— 　　中学教材优选􀅰７年级生物􀅰下􀅰SK 第１２章　空中的生物 第１节　鸟类 一、千姿百态的鸟类 １．阅读课本相关插图,填写下列表格. 种类 特点 种类 特点 野鸭 鸵鸟 企鹅 画眉 孔雀 鹦鹉 二、探究鸟类适应飞行生活的特征 ２．鸟类的身体具有适应飞行的结构,身体是　　　 　　　型并被覆　　　　;前肢演化成　　　　; 　　　　很薄,有的愈合在一起,有的　　　　, 使身体轻盈;胸肌　　　　;用　　　　呼吸,以 　　　　辅助呼吸. 三、了解鸟类与人类的密切关系 ３．鸟类与人类有着密切的关系,大多数鸟类啄食 　　　　　　　　,对维护自然界的生态平衡有 重要的作用.此外,鸟类可以　　 　、　　　　、 　　　　　　　,饲养的鸟类还可以　　　　等. ４．为了更好地保护鸟类资源,首先应该