第二十课《斜面的作用》教案-冀人版五年级科学下册

第18课 斜面的作用 1、 教学目标 知识目标： 1、 知道斜面可以省力，斜面越平缓（即坡度越小）越省力 2、 认识螺旋是变形的斜面，除了可以省力之外还可以节省空间 3、 会使用斜面这种简单工具来解决生活中的实际问题 过程与方法： 1、 根据生活中把自行车借助斜坡推到高处的实例提出可探究的问题 2、 根据假设设计不同斜面省力效果不同的实验，并完成实验 3、 通过把斜面卷起来，体会螺旋的优点 4、 寻找斜面在生活中的应用 情感态度： 1、 通过实验激发学生探究斜面作用的兴趣 2、 树立实事求是、注重证据，乐意与他人合作探究、形成集体观点的科学态度。 2、 教学重难点 重点：认识斜面的作用 难点：如何把学到的知识应用到生活中去 3、 教学准备 PPT课件、测力计、木板、木块、重物等 4、 教学过程 （1） 情景与问题 在生活中，我们经常借助斜坡把电动车、自行车推到高处，这个斜坡也是一种简单机械，称为斜面。斜面有什么作用呢？ 这一节，我们就来研究斜面的作用 课题：20 斜面的作用 （2） 探究与发现 1、 研究斜面的作用 想一想，把一个物体提升到一定高度，用斜面和不用斜面有什么区别？（出示教材第60页的图片） 思考：重物被提升的高度是否相同？重物被提升时经过的距离是否相同？重物被提升时是否有其他物体帮助托住了该物体？ 重物被提升的高度相同，但重物被提升时经过的距离不相同，左图提升的距离较短，右图提升的距离较长。重物被提高时，左图没有其他物体托住，右图则有斜面托住了该物体。 通过上面的思考，我认为斜面有省力的作用 按照下图进行实验，验证自己的假设是否正确，并把实验结果记录下来 实验一 （1）使用测力计测量直接提升物体用的力。 （2）搭建斜面，使用测力计测量沿斜面提升物体时所用的力。 （3）换用不同的物体重复上面的实验，并记录实验结果 注意事项：物体被提升的高度要相同；选用的斜面要光滑；拉动物体时，要均匀用力；在物体滑动过程中要及时记录测力计示数。 斜面作用的实验记录表 不同提升方式 提升不同的物体 我的发现 1 2 3 4 直接提升物体用的力 4 5 6 8 斜面能省力 用斜面提升物体的力 2.0 2.6 3.1 4.4 用不同长度的斜面，把物体提升到同一高度，所用的力一样吗？ 实验二 （1）搭建三个高度相同、长度不同的斜面。