1.3 小数的意义（三）（1）-2021-2022学年四年级数学下册【七彩课堂】教学课件（北师大版）

北师大版 数学 四年级 下册 小数的意义（三）（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和加减法 课堂练习 1 小数的意义（三）（1） 1 在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。 北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时，约22.222米/秒。 1秒就跑22米多，好快！ 情境导入 小数的意义（三）（1） 返回 2 2 2 2 2 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 2个 , 2个0.1 。 2个0.01 。 2个0.001 。 2个 , 2个 , 探究新知 小数的意义（三）（1） 返回 3 认一认。 小数的数位顺序表 整数部分 数位 计数单位 个 位 一(个) 十位 十 百位 百 千位 千 万位 万 …… …… 小数点 . 小数部分 十分位 十分之一 百分位 百分之一 千分位 千分之一 万分位 万分之一 …… …… 小数的意义（三）（1） 返回 4 1 0.1 0.01 小数的计数单位也是“满十进一”，看一看，说一说。 10个0.1元是1元。 10个0.01元是0.1元。 小数的意义（三）（1） 返回 5 1.照样子在计数器上画一画，再填一填。 ⑴0.4里面有（ ）个0.1,0.025里面有（ ） 个0.001。 ⑵14.24中，个位上的“4”表示（ ）个（ ）； 百分位上的“4”表示（ ）个（ ）。 4 25 4 1 4 0.01 课堂练习 小数的意义（三）（1） 返回 2.看一看，填一填，说一说。 0.1 0.6 小数的意义（三）（1） 返回 （1）在0.41里面有（ ）个0.01。 （2）15.52中，个位上的“5”表示（ ）个（ ）；十分位上的“5”表示（ ）个（ ）。 （3）6.771中，千分位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ）。 41 5 1 5 0.1 1 1 0.001 3.想一想，填一填。 小数的意义（三）（1） 返回 （5）1个10和2个0.1组成的数写作（ ），表示的意义是（ ）。 （4）小数点右边第三位是（ ）位，它的计数单位是（ ），小数点左边第三位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 百 千分 百 0.001 10.2 102个0.1 小数的意义（三）（1） 返回 38厘米＝（ ）米 3元5分＝（ ）元 6042克＝（ ）千克 0.38 3.05 6.042 4. 填上适当的小数。 小数的意义（三）（1） 返回 5. 用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次） （1）整数部分是1的一位小数。 （2）整数部分是1的两位小数。 （3）整数部分是0的三位小数。 小数的意义（三）（1） 返回 5. 用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次） （1）整数部分是1的一位小数。 整数部分是1 1.0 一位小数 1.2 1.3 1.4 小数的意义（三）（1） 返回 5. 用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次） （2）整数部分是1的两位小数。 整数部分是1 1.02 两位小数 1.03 1.04 1.23 1.24 1.34 1.20 1.30 1.40 1.32 1.42 1.43 小数的意义（三）（1） 返回 5. 用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次） （3）整数部分是0的三位小数。 整数部分是0 0.123 三位小数 0.132 0.231 0.213 0.312 0.321 0.124 0.142 0.214 0.241 0.412 0.421 0.234 0.243 0.324 0.342 0.423 0.432 0.134 0.143 0.314 0.341 0.413 0.431 小数的意义（三）（1） 返回 1.要牢记小数的计数单位及数位顺序表。 2.与整数一样，小数中每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数的意义（三）（1） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 小数的意义（三）（1） 返回 $