第3单元 第8课 第1课时 辩证思维的含义与特征（Word练习）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

课时作业(十七) (建议用时：20分钟) 知识点一　辩证思维的含义 1．哲学范畴是对整个世界本质的反映，辩证思维的基本范畴(　　) A．是对思维客体内容的抽象概括和反映 B．是各门学科一系列范畴和联系的综合 C．揭示了思维主客体的普遍联系和发展 D．是对世界本质的最终概括和抽象 答案 C 解析 哲学范畴是对整个世界本质的反映，辩证思维的基本范畴揭示了思维主客体的普遍联系和发展，C项符合题意，排除A、B、D三项。 2．唯物辩证法是马克思主义哲学的核心方法，习近平总书记高度重视辩证思维，这是因为(　　) ①辩证思维是唯一科学的思维方式　②辩证思维有利于正确把握事物的本质和规律　③辩证思维是与形而上学思维根本对立的思维方式　④辩证思维使我们充满智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 C 解析 辩证思维并不是唯一科学的思维方式，①错误；材料没有涉及辩证思维与形而上学思维的关系，③与题意不符。故选C项。 知识点二　辩证思维的特征 3．用动态性的辩证思维看问题，其要求是(　　) ①用变化发展的观点看问题　②用矛盾运动的观点看问题　③用全面的观点看问题　④不仅考察事物的现状和历史，而且想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案 B 解析 ③是整体性辩证思维的要求，与题意不符。故选B项。 4．“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”三个故事给我们的启示是(　　) A．世界是普遍联系、变化发展着的 B．坚持一切从实际出发 C．要着重认识事物的各个部分、各种层次 D．认识事物要着眼于事物的整体，正确处理整体与部分的关系 答案 D 解析 “盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”比喻看问题时以点带面、以偏概全，没从整体上认识事物，没有坚持整体性的辩证思维，D项符合题意，排除C项；A、B两项与题意不符。 5．思维方法作为理论思维方法在认识活动中具有重要的作用，表现在思维方法(　　) ①使杂乱的感性材料有序化　②规定着认识发展、运行和转换的方向　③根据自己的需要对信息进行选择、组织和解释　④行使着实践在认识中的作用 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案 A 解析 思维方法对认识的最基本的功能，就是使杂乱的感性材料有序化，使思维客体相互之间形成某种合理的联系，思维方法规范着人们认识发展、运行和转换的方向，①②符合题意；思维方法根据事物的规律、实际对信息进行选择、组织和解释，不以人的意志为转移，③错误；④强调的是实践的作用，与题意不符。故选A项。 6．我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。下列体现辩证思维的是(　　) ①人无远虑，必有近忧　②杀鸡取卵，涸泽而渔　③一叶障目，不见泰山　④城门失火，殃及池鱼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 B 解析 辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，①④强调用联系的观点看问题，体现了辩证思维，符合题意；②③用孤立的观点看问题，属于形而上学思维。故选B项。 7．有位工人不小心弄错了配方，致使一批书写纸全都不能用。这位工人发现，这种纸虽然不能用来书写，它的吸水性能却相当好。于是，他把这批废纸切成小块，取名为“吸水纸巾”，后来这种纸巾竟成为市场上的抢手货。书写纸由“无用”变为“有用”给我们的启发是(　　) ①“此”与“彼”在一定条件下可以相互转化　②事物之间的界限都是人为划定的　③“此”与“彼”是相互依存的　④凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 B 解析 ②否定了客观的是非标准，片面地夸大了认识的相对性和主观性应排除；材料并未强调实践检验的问题，④与题意不符。故选B项。 8．中国诗词文化博大精深，蕴含着丰富的辩证思维智慧。下列诗句中正确阐述辩证思维动态性特征的是(　　) A．莫道今年春将尽，明年春色倍还人 B．旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流 C．长江后浪推前浪，浮事新人换旧人 D．坐地日行八万里，巡天遥看一千河 答案 D 解析 D项体现了绝对运动与相对静止的统一，符合题意；A、C两项体现了发展的观点，应排除；B项只承认静止而否认运动，属于形而上学思维方法，排除。 9．阅读材料，完成下列要求。 在信息时代，互联网与我们每个人的生活密切相关。人们通过网络，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络的负面效应日益成为一个严重的社会问题，如有些青少年沉溺于网络小说和网络游戏等，给自己带来种种烦恼和痛苦。对此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。 (1)材料中的观点是否正确，为什么？ (2)运用辩证思维的知识评价网络发展的影响。 答案 (1)材料中的观点不正确，是用片面的观点看