16《一分钟》（教案）-2021-2022学年语文一年级下册

《一分钟》教学设计 章节名称 《一分钟》 学时 2 学习目标 课程标准：部编版小学语文课程标准：第一学段 1、写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 本节（课）学习目标： 知识和能力:能准确认读“钟、元”等生字，会规范书写“元、已”2个独体字。 过程和方法:抓住元元语言描写的句段，借助想象，多形式朗读感悟，读出元元焦急等待、失望、后悔的语气。 情感态度和价值观: 感受元元因贪睡一分钟而上课迟到二十分钟的后悔心情，明白应该严格要求自己、珍惜时间的道理。 学生特征 小学一年级学生有极强的好奇心，活泼爱动，积极发言，善于模仿，敢于发表自己的观点，但是有个别学生上课习惯不好，自制力差，应及时调控、适时提醒。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1-1-1 知道 能准确认读“钟、元”等生字，会规范书写“元、已”2个独体字。 1-1-2 掌握 在诵读、讨论、想象、表演中感受元元因贪睡一分钟而上课迟到二十分钟的后悔心情。 1-1-3 拓展 搜集交流自己有关珍惜时间的名言警句、古诗句，静听时间歌，深化“一分钟”。 1-1-4 应用 对关键句子“要是早一分钟就好了。”进行仿写。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 1.能准确认读“钟、元”等生字，会规范书写“元、已”2个独体字。 2.抓住元元语言描写的句段，借助想象，朗读感悟，读出元元焦急等待、失望、后悔的语气。 1．借助多媒体课件，通过开火车、男女赛读、小组赛读等方式，学会准确认读生字；通过观察、示范、临摹，学会规范书写。 2．运用赛读、想象、表演、引读等学习方法，让学生入情入境地感受元元焦急等待、失望、后悔的语气。 教学难点 感受元元因贪睡一分钟而上课迟到二十分钟的后悔心情，懂得珍惜时间。 利用多媒体课件，在多形式朗读体验中感受元元因贪睡一分钟而上课迟到二十分钟的后悔心情，从而懂得珍惜时间。 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所