河南省郑州市中原一中实验学校2021-2022学年八年级上学期期末物理试卷

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2022-04-04
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) 中原区
文件格式 DOCX
文件大小 1002 KB
发布时间 2022-04-04
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-04-04
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年河南省郑州市中原一中实验学校八年级(上)期末物理试卷 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共15分) 1.(2分)学完测量知识后,炎炎进行读数练习。炎炎读出图甲中木块长度是,可知他是利用了   (填“”或“” 刻度尺读数;如图乙所示是炎炎用停表记录自己绕操场慢跑一圈的时间,此时停表示数为   。 2.(3分)某款声波牙刷说明书上写着“每分钟振动42000次”,则它振动的频率是  ,这种声音  (选填“属于”或“不属于” 超声波,依靠声波能够清洁牙齿,这说明声音具有  。 3.(2分)国庆假期,爸爸驾车带小英去嵩山旅游,小汽车在平直公路上运动时的路程时间图象如图所示,由图象知小汽车做匀速直线运动的过程为图象   段(选填“”、“ ”或“” ;途中小汽车沿直线运动的某一段路程内,第1秒、第2秒、第3秒、第4秒所通过的路程都是,那么该汽车在这4秒内的运动   (选填“一定”或“可能” 是匀速直线运动。 4.(3分)生活处处有物理,如图,晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图,晚上开车时,干燥的路面更容易发生   反射(选填“漫”或“镜面” ,当对面无车时,驾驶员看   (选填“干燥”或“潮湿” 的路面更暗,根据以上信息猜测,当我们迎着月光走时,看到的   处(选填“亮”或“暗” 是水面。 5.(3分)如图所示,晓美在做“观察水蒸气液化”的实验,敞口烧瓶中的水蒸气上升后遇到金属盘液化成水珠滴下来,这一过程中水蒸气是通过   的方法液化的。为了使现象更明显,可以在盘中加一些   (选填“冰”或“热水” ,水蒸气液化成水珠后,根据金属盘温度升高这一现象   (选填“能”或“不能” 得出气体液化会放热的结论。 6.(2分)小夏利用图甲中的凸透镜探究凸透镜的成像规律,则该凸透镜的焦距为   ,接下来,小夏将蜡烛放在该凸透镜一倍焦距处,却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像,如图乙,对此请给出合理的解释:  。 二、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分。第7~14题每小题只有一个选项符合题目要求,第15~16题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分) 7.(3分)正在考试的你,对周围环境进行了估测,正确的是   A.期末物理考试,心情激动,心跳1次的时间约是 B.一张物理试卷的质量大约 C.考试中大家安静答题,环境噪声大约是 D.室内温度,感觉很舒适,判断人体体温大约是 8.(3分)下列关于声现象的说法中,正确的是   A.我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的 B.太空行走的宇航员之间可以直接对话 C.噪声监测装置可以防止噪声的产生 D.工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况 9.(3分)将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器,波形如图,以下说法正确的是   A.将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形 B.乙音叉每秒钟振动次数比甲少 C.丙音叉的音调比乙小 D.丁音叉的响度与甲相同 10.(3分)如图为“测量物体运动的平均速度”的实验,小车从点运动到点的过程中,下列说法正确的是   A.小车在这个过程中做匀速直线运动 B.为了测量小车在段的平均速度,可以将小车从点由静止释放 C.斜面应保持较大的坡度,以便于测量时间 D.在测量小车到达点的时间时,过了点才停止计时,则段的平均速度会偏小 11.(3分)人工智能飞速发展,智能配送机器人被广泛使用,用户可通过人脸识别、输入取货码、扫描二维码等多种方式取货。如图是某款机器人正在送货的情景,下面说法正确的是   A.扫描二维码时,二维码是光源 B.机器人的摄像头相当于凸透镜,可用来矫正近视眼 C.二维码中各个区域对色光的反射能力不同 D.“刷脸”时,摄像头成像利用的是光的反射 12.(3分)如图所示,金属容器中盛有水,水上浮有一层沸点比水高的食用花生油。如果对容器底部加热,加热过程中容器内一直有水。则下列说法正确的是   A.水先沸腾,然后油沸腾 B.油先沸腾,然后水沸腾 C.水未沸腾前,只有油蒸发 D.水未沸腾前,水和油同时蒸发 13.(3分)小明在一只空碗中放一枚硬币,后退到某处眼睛刚好看不到它。另一位同学慢慢往碗中倒水时,小明在该处又看到硬币。这种现象可以用下列哪个光路图来解释?   A. B. C. D. 14.(3分)王亚平曾说:“面对浩瀚宇宙,其实我们都是学生”。时隔八年,2021年12月9日,王亚平再次为我们带来了精彩的太空授课,首先,王亚平用一个简单圆环做成了一个特殊的大水球,接着,如图甲,王亚平往大水球中央添加了一个气泡,神奇的一幕出现了:水球中形成了王亚平一正一反两个像(如图乙),加入气泡后的水球结构如图丙,下列有关该现象的

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