第二章基础达标检测卷-2021-2022学年七年级下册道德与法治【优+密卷】部编版

是正确认识自己要学会自我省察。C的意思是要培养乐观向上 (2)①有助于在全社会形成“见贤思齐”的良好社会风气，让8.B解析：本题考查调节情绪的方法。向他人倾诉、放声歌 (3)①通过阅读、与人交往、积极参与有意义的社会活动等方 的人生态度。D的意思是要珍惜青春时光。故选A。 人们特别是青少年以“时代楷模”为榜样，向他们学习。②好 唱、剧烈运动、大哭一场都是合理宣泄的表现，故选B。 式来获得美好的情感：②用自己的热情和行动来影响环境 15.A解析：本题考查对“行己有耻”的认识和理解。“行己有 的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路 9.C解析：本题考查情感的作用。正面的情感体脸如见义勇 在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能 耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。①④ 和人生理想的思考，“时代楷模”的先进事迹，给予我们自我 为，会产生积极的作用或影响，小偷的行为被制止：反之，负面 量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过 是羞耻之心的积极作用。②是对待羞耻感的正确方法。羞 完善的力量。 的情感体验如畏惧感，就会产生消极的影响或不良后果，小偷 程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 耻感利弊并存，是一把双刃剑，③观点过于片面。故选A。 (3)①养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自已的行 19.(1)①耻辱感、羞耻感等。②愤怒 的行为得逞。二者对比体现了C的观点。A、B、D都是情感 16.(1)我不赞同这位同学的观点。因为：①青春如初春，它凝聚 为。②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③寻找好的 (2)负面的心理体验。 的作用，但与题意不符，排除。故选C。 着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无 榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。④树立远大理想，自强 二者的联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积 10.D解析：本题考查情感的知识。失落感是一种负面情感体 限可能；②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满 不息，努力奋斗，勇于担当，报效祖国。（任选三点） 累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移 验，D分类错误。A、BC分类正确。故选D 对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力： 形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 第二章基础达标检测卷 11.C解析：本题考查情感获得的方式。娜娜通过阅读《平凡 ③青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方 二者的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变 面，存在于我们每个人身上，因此，参与创造，我们不仅能做， 的世界》来获得美好的情感，故选C。 1.A解析：本题考查学生对基本情绪的理解。从“国人为之欢 化：情感侧是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 而且可以做好。 呼雀跃”看出，人们的情绪是喜。故选A。 12.A (3)①“行己有耻”，追星必须有底线，伤害民族感情的事情坚 (2)①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常 2.C解析：本题考查影响情绪的因素。“草树知春不久归，百 13.A解析：本题考查学生分析材料的能力。仔细分析四个选 决不能做。②回首过去，历史不能忘却。昭昭前事，惕惕后 规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关 般红紫斗芳菲”体现了喜的情绪；“一朝春尽红颜老，花落人亡 项，B、C、D说法都是片面的，只有A特合题意。故选A。 人。③前事不忘，后事之师。永矢弗谖，吾裴自强。④国耻 注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社 两不知”体现了忧伤的情绪。这表明不同的自然环境下人的 14.B解析：本题考查情感的作用和意义。我们每个人的内心 家根，不容调侃：民族感情，不容伤害。（其他言之有理亦可） 会有用的创造者。③认真学习科学文化知识，全面提高自身 情绪会发生变化，C符合题意。A、B、D在材料中没有体现 都有一个情感世界，④错误。①②③是材料中的小诗给我们 第二章素养提升检测卷 素质，积极参与社会实践和小发明、小制作活动，提高自己的 故选C。 的启示，故逃B。 创新意识和能力，用自己的智慧和双手，去尝试、探索、实践，3.D解析：本题以成语典故为背景材料，考查学生对“杯弓蛇 15.C 解析：本题考查传递情感正能量的做法。要传递情感的 1,B解析：本题考查情绪的种类。结合图中同学的表情以及 通过劳动改变自己，影响世界。 影”这一成语典故的理解以及对教材知识的运用。典故中，客 三能量，就要从身边小事改起，在生活中不断创造美好的情感 文字可知，四幅图中同学的情绪表现分别是喜、哀、惧、怒，故 17.(1)图一和图二中男女同学的交往方式都不妥当。图一中男 人因疑虑而生病，因疑虑消失而恢复健康这说明了滑极的情 体验，在传递情感的过程中不