《我的家在日喀则》（教案）-2021-2022学年音乐二年级下册

【教学设计 ▪ 小学音乐】 《我的家在日喀则》教学设计 地 市：陕西省西安市阎良区 学 校：阎良区西飞二小 作 者：李珍妮 电 话：19991843289 邮政编码：710089 课题《我的家在日喀则》 第一课时 教学目标： 一、以欢快有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，通过学习歌曲，感受雪域高原的美丽景色和风土人情。从歌曲中体会少数民族儿童对家乡的热爱之情。 二、能有感情的演唱歌曲，让学生学会正确理解歌曲情趣，用明朗活泼的歌声来演唱，并感受其轻松、自豪的特点。 三、运用各种形式表现歌曲，创设欢快、热烈的课堂气氛，培养学生对音乐的感受，增强学生的审美能力与音乐表现能力。 教学重点： 一、能流畅、完整的有感情演唱歌曲。 二、通过编创衬词、舞蹈、乐器伴奏，培养学生团结合作的精神。 教学难点： 歌曲每句后两拍衬词的编入，并准确演唱。 教学准备： 教师准备：光盘、琴、纸杯子 学生准备：音乐书 教学过程 设计意图 1、 创设情境导入 1、 教师在黑板上出示“家乡”。 老师：同学们谁能帮我解释“家乡”是什么意思？ 学生齐读“家乡”，并思考老师提出的问题。 A 出生的地方 B 老家 C …… 师：我们每个人都有自己的家乡，它是记载着我们成长足迹的地方。 2、师：今天我要用一种特殊的方式，问问你的家乡在哪里？ 老师按节奏、带动作的提问： ×× ×× | × ×︱ 你的 家在 哪 里？ 你的 家乡 美 吗？ 学生：配合老师按节奏、带动作回答。 二、新授《我的家在日喀则》 1、师：今天，老师邀请来了一位小朋友，请大家来看图猜一猜她的家乡在什么地方？（课件出示穿藏族服装小女孩） 师：你能从她的服饰中想到她的家乡在哪吗？ 生：西藏 师：看看她说了什么？ 扎西德勒：是藏语中经常用的一种问候语言。代表吉祥、如意的意思。每当有远道而来的朋友来家乡做客时，都会手捧洁白的哈达，送上这句祝福语！ 2、 让我们一起走进西藏，看看卓玛的家乡： 1　 介绍日喀则 2　 观看日喀则风景视频 3、 听，藏族小朋友卓玛唱着好听的歌曲欢迎你们的到来呢。 让我们一起来安静的听一听这首歌曲吧（教师边听边做动作） 设问： 1　 歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼、热闹） 2　 说说日喀则小朋友在唱自己家乡时是怎样的心情？（自豪） 4、