第十章 机械与人 第二~四节 滑轮及其应用 做功了吗 做功的快慢-2021-2022学年八年级下册物理【名校课堂】同步教学(沪科版)

2022-04-03
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武汉睿芯教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 第二节 滑轮及其应用,第三节 做功了吗,第四节 做功的快慢
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 12.11 MB
发布时间 2022-04-03
更新时间 2023-04-09
作者 武汉睿芯教育科技有限公司
品牌系列 名校课堂·初中同步教学
审核时间 2022-04-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33060077.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

名校名师打造,更多名校都在用 第二节滑轮及其应用 第1课时 定滑轮 动滑轮 01基础题 02中档题 1.校园内的旗杆顶部安装着一个 (填“定”或 5.如图,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着重50N的物 “动”)滑轮;若五星红旗的总重为10N,不计摩擦,当 体缓慢提升时,需要的力是多大(不计绳重和摩擦) 五星红旗匀速上升时,旗手对绳的拉力的大小为 () N,用它可以改变动力的 2.如图所示,用一个动滑轮把重500N的物体匀速提 起2m. A.100N B.25N C.50N D.无法确定 6.如图所示,用一根绳子绕过动滑轮分别用力F、F2、 (1)若不计摩擦和动滑轮重,人对绳子的拉力为 F匀速拉起钩码.忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法 N,绳子自由端移动 m; 中正确的是 () (2)若动滑轮重40N,不计绳重与摩擦,则拉力为 N. 3.小西学习了滑轮知识后,用一根绳和一个滑轮,借助木 桩设计出如图所示的方案,将船拉近岸边.则() G A.F>F2>F B.F3>F2>F C.F=F2=F D.F2>F>F 7.小李的质量为60kg,可以举起90kg的杠铃,小胖的 A.这是一个动滑轮,可省力 质量为80kg,可以举起70kg的杠铃.他们两人通过 B.这是一个定滑轮,可省力 如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把 C.这是一个动滑轮,可改变力的方向 对方拉起来,比赛结果应是 () D.这是一个定滑轮,可改变力的方向 4.如图所示,利用定滑轮来匀速提升重物,则() 我能把你 我能把你 拉包米 拉起来 小李小胖 A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 A.向A方向拉时,所需的拉力最小 C.两个都拉不起 D.两个都能拉起 B.向B方向拉时,所需的拉力最小 8.如图所示,在一水平地面上,木箱重600N,受到的摩 C.向C方向拉时,所需的拉力最小 擦力为300N,用力F拉绳子使它匀速直线运动,绳子 D.向A、B、C三个方向拉时,所需的拉力一样大 自由端移动了2m(不计滑轮重力及绳与滑轮间的摩 物理(HK) 59 名校课堂·物理·八年级下·4 擦),则拉力的大小为 N,木箱移动了 环系在拉绳上,用手拉挂钩,这会导致测力计的 m. 示数 (填“变大”“不变”或“变小”),其 理由是 (3)在探究动滑轮工作的特点时,先测出 的总重力,然后按照图丙组装动滑轮, 9.如图所示,物体A、B所受重力都为200N. 实验时, 拉弹簧测力计,使钩 码 上升,读出弹簧测力计的示数.请根 据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整 (不要求填入实验记录数据),该实验至少要测 (1)若滑轮重、绳重和摩擦不计,当用力分别匀速提起 量三组数据的目的是 A和B时,力F为N,力F2为N. 此次实验能否直接得出“使用动滑轮能省一半 (2)若物体A、B均上升0.2m,用时1s,则F1移动 力”的结论?答: ·原因是 m,F2移动 m;F,移动的速度为 实验 m/s,F2移动的速度为 m.s. 序号 (3)实际测量时,发现F为120N,不计绳重及摩擦, 1 则滑轮重 N. 2 10.将图甲、乙中的滑轮抽象成杠杆,标出支点O,并画 出动力F1、阻力F2、动力臂11和阻力臂2. 03拓展题 12.如图所示,用三种不同的方式分别拉同一物体在水 平地面上做匀速直线运动,所用拉力依次为F1、F。 和F,则它们的大小关系正确的是 乙 11.在“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”实验中: A.F2<F<F B.F3<F1<F2 亭 C.F<F2<F3 D.F3<F2<F1 13.如图所示,一滑轮下端悬吊一个重50N的物体,在 ∠ 内 拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m,则拉 (1)在探究定滑轮工作的特点时,如图乙所示,使用 力F= N,动滑轮上升的速度是v= 测力计的操作方法是 .(填序号) ms.(不计滑轮、绳的重力和摩擦) ①随意拉动钩码 ②拉着钩码保持静止 ③匀速向下拉动钩码 (2)在探究定滑轮工作的特点时,照图乙操作,觉得 读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊 60 物理(HK) 名校名师打造,更多名校都在用 第2课时 滑轮组 01基础题 5.(2020·凉山州)如图所示,某人站立在地面上用滑 1.用如图所示的装置来提升物体,既能省力又能改变 轮组将物体A匀速向上拉起,请在图中用笔画线代 替绳子画出所用滑轮组绳子的绕法 力的方向的装置是 府 市 〾 &团 ◇ 2.某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知 02中档题 ( 6.(2021·岳阳改编)如图,物体均被匀速吊起,所有物 A.A是动滑轮 体重力均为G,不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦, B.B是定滑轮 则所用拉力F最小的是 C.该装置不能省力 D.若电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升 F B C D 电动机 7.小柯用

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