专题复习（1～3）中华人民共和国成立、改革开放、民族团结-2021-2022学年八年级下册历史【名校课堂】同步教学（部编版）

8B9.(1)水平：在中华人民共和国成立初期，工业基础十分薄弱 直击中考 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴 水平低，门类不全，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达 13.D 关系：“四个全面”路布局为实现中华民族韦大复兴的中国梦提伊 参考答案 国家。（意思相近即可）措施：实施第一个五年计划。 (2)集中在 第8课经济体制改革 了理论指导和行动指南。 (3)寺点：以津约济发楼风域有目 重工业领域：集中在东北等。(3)我国开始改变工业落后的面貌， 知识管理 包含多个领域，涉及多个国家，秉持开放包容的精神，被认为是“世界 向社会主义工业化迈进。 (4)继续实行改革开放的战略，不断深 上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。条件：我国综合国力的持 化改革：工业强国离不开科技创新：走可持续发展之路等。（言之有 包干到户家庭联产承包责任乡镇企业农村深 化改革 公有制政企分开经营按劳分配十四市场经济 续增强和社会主义市场经济的发展：我国坚持对外开放，加快构建开 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 理甲可) 体制社会主义市场 放刑经济新体：科书的进先与新的推动：经这全球化知风域住 直击中考 化的影自，第等 第1课中华人民共和国成立 10.B11.D 基础过关 1.D2.A3.D4.C5.D6.C7.C8.D 文化知识，培养创新精衬 :提高实践能力 等等 士之右明即可 知识管理 第5课三大改造 能力提升 第三单元总结 北平新中国中国人民政治协商会议共同纲领临时宪法 毛泽东人民英雄政治协商1949新纪元帝国主义封建 知识管理 gB10D11(1)广、本，对住休生产沿右信、（成对焦休带动立 1.B2.B3.D4.B5.A6.A7.A8.(1)图1：新的指导思 互助组 956 主义官僚资本主义独立自主社会主义1951大陆 农业生产合作社 集体化 手工业生 抵触情绪)。原因 人民公社化运动过于强调集体劳动和产品 亚 可古思主义：新的领导阶级一无立阶级：新的态斗日标 务街社公翁都合韩会全复业初袋 合3 全行业 1956资本主义工商业私 基础过关 配 客观上损害 人员的 (2) 小 推翻资产阶级政权，建 图2 1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.C 包费任刻作用：有助干调动农民的生产积极性有利于猎 民族独立：建立新民主主义国家 基础过关 完成反帝反封建 能力提升 1.A2.A3.B4.D5.D6.B7.B 的劳动收入：有利于改变落后的农村面貌。（答出两点即可） (3 中国历史的刻 国成 人民 8.C9.B10.(1)文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》 改革始终要以民为本，立足于维护和保意人民群众的切利益（成 冬 :党和国家的工作中心转多到经济建段 米 开启了改革 解：推翻了帝国主义、封 义和官僚 y 的统治：废除 历中 能力提升 8.A9.A10.(1)时期：图1出现于土地改革时期：图2出现于三 量面视周动人民购牛产积秋件) 12.(1)措施：通过公合 社会主义现代化的伟大征程：形成了以邓小平为核心的党的第二代 :的 中国 正成为独立自主 的国家： 民成为国家的 营（成国家对资本主义工商业进行了社会主义改浩）。变化：改善了 中央额导集体：等等。图4：中因特色社会主义进人了新时代：习近 大改造时期。变化：由农民土地私有制转变为社会主义公有制 实现了真 的当家作主。 有理可) (2)事件：开国 (2)方式：建立手工业生产合作社。实质：将生产资料私有制转变为 管理制度和劳保条件，工人的生产积极性提升，产量大幅提高，生产 平新时代中国特色社会主义思相被确立为中用共产党须长期坚持 典。时间：1949年10月1日。标志性意义：标志着中华人民共和国 社会主义公有制 (3)领域：资本主义工商业。政策：公私合营 的指导思想：对“两个一百年”奋斗目亦提出明确要求：等等 成立股份有限公司) 实行股份制，由缺乏经营 1变为 2)大节命大收后，中丙北立背先分新南目记秋收昆议年系 (3)意义：中国人民成为国家的主人：实现了向人民民主制 (成睫买) (4)转变：社会主义公有制经济已居于主导地位。原 度的跨战：实现国家统，和民族对结：结束了旧中国半殖民地半封建 因：三大改造的基本完成。 营自 经营规模 列武装暴动，毛泽东在领导起义时程中，家渐将革命的重心、转向本 社会的历史。国际影响：壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 直击中考 动力 国家、 个民族要发展，就要不斯改革创 ，开腔了井风山革根据地，索出农封句制，武装取 直击中考 11.B 新、与时俱进等。（言之有理即可） 的革命道路 (3)由沿海到内陆：全 方位、多层次、宽领域：逐步深 11.1B 第6课艰辛探索与建设成就 直击中考 稳步推进； 足 国情：等气 第2课抗美援朝 知识管理 13.B 第