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名校名师打造,更多名校都在用 第八课 美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体 5.美好集体中充满话力的体现 知识梳理 (1)集体成员之间的 、相互激励和 一、共同的愿景 是集体发展的动力,也是集体活力的重 1.集体愿景的内涵和作用 要表现。 (1)内涵:拥有共同的 向往美好的前景,承 (2)在集体生活中,竞争是以 为 担共同的 ,认同正确的价值观,形成 前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同 致的 和追求,这就是美好集体的愿景。 提高。 (2)作用:①愿景是集体的 之源,是推 动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体 基础过关 成员 ,开拓进取。 1.七年级(3)班的同学决心把本班建设成为七年级最 2.美好集体的意义(作用) 优秀的班级,于是大家分工协作,共同进步。你认为 (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的 他们这个班级团结奋进的内驱力是 () ,引领我们成长。 A.班级公约 B.班级的共同愿景 (2)在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养 C.班干部的威信 D.班主任的严格管理 料,拥有充实的精神生活,感受集体的 2.在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪 凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的 式。参加此类宣誓仪式 二、良好的氛围 ①能够增强自我约束力②是提高学习成绩的捷径 1.美好集体的特征★ ③可以增强集体凝聚力④是改变不良习惯的前提 (1)美好集体是 的 的 A.①② B.①③ C.②④D.③④ (2)美好集体是充满 与友爱的。 3.(2021·云南中考)你心目中的美好集体是() (3)美好集体是 的。 ①充满关怀与友爱的②民主的、公正的③共同 (4)美好集体是 的 学习、共同生活的精神家园④重视合作、排斥竞争 2.美好集体中民主、公正的体现 的集体 (1)对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议, A.②③④ B.①②③C.①③④D.①②④ 每个人的意见和建议都应得到 和 4.下列做法体现了在集体中贯彻民主和公正的是() ①作为劳动委员,我的职责是监督大家值日,我自己 (2)每个人都应该 共同的规则,在规则面前 不用值日②同学们共同商定集体的规则与制度内 没有特权和例外。 容,并选出班干部③我是班长,我提出的意见大家 (3)每个人都享有 的发展机会,没有偏见与 都应该接受,这样班级才能好④每一个违反校纪、 排斥。 班规的同学,都应该承担起相应的责任 3.美好集体中充满关怀与友爱的体现 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ (1)在集体生活中,人与人之间友善相待、相互礼让、 5.无论我们对所在的集体是否满意,心中都充满对美 、相互关心、相互帮助。 好集体的向往。美好集体需要我们 () (2)不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的 A.独自奋斗,互不关心 B.纪律涣散,不思进取 和得当的 C.注重享乐,盲目攀比 D.友善相待,互相帮助 (3)不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、 6.美好集体是充满活力的,成员之间既有合作又有竞 家境等 、欺侮他人,让每个人都感受到 争。对此认识错误的是 () 集体的 A.在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的 4.美好集体中善于合作的体现 B.美好集体是和谐的,成员之间竞争必然导致集体 (1)在美好集体中,我们分工协作, 瓦解 互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。 C.在集体生活中,成员之间交流互鉴,合作学习,共 (2)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时 同提高 又避免 ;每个人都努力实现自 D.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集 己的价值,而不 或袖手旁观。 体发展的动力 道德与法治 45 名校课堂·道德与法治·七年级下 7.某校七年级(1)班全体同学在老师的组织下进行了 11.下面漫画中的小辉和小刚在班级长跑比赛中分别获 一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上, 得第一名和第二名。他们的做法告诉我们( 同学们就自己对集体的看法纷纷发表见解,请你参 ①要尊重竞争对手,培 恭喜你得了 谢谢你便我 与班会讨论并发表评论。 养良好的竞争意识 得了第一名 甲说:“我们班设有‘图书角’。同学们把自己喜欢的 ②有了良好的合作,别 书带来与大家分享。” 人就愿意把第一名让出 小刚 小辉 乙说:“我生病了,在家休息。同学们打来电话问候, 来③集体活动中的竞 并为我辅导当天的功课。” 争,是集体成员之间的 (1)甲同学的话说明了美好集体的作用是什么? 交流互鉴,合作学习,共 同提高④集体成员之 感谢对手 间的竞争是你死我活的较量 A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 12.小琳的成绩一直都是班上的第一名,她也常常将自 (2)乙同学的话说明了美好集体的什么特点?美好 己的辅导书借给其他同学阅读。有一次考试,好朋 集体还有哪些特点? 友小静超过了她,她暗暗