河南省濮阳市 2021-2022学年七年级上学期期末升级考试道德与法治试题

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2022-04-02
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选择题 ! !" 分" 一# 单项选择题 ! #$ 小题" 每小题 % 分" 共 !" 分# 下列每小题的四个选项中" 只有 一项是最符合题意的" 请将所选项字母填涂在答题卡规定的地方$ #& 又是一年开学季! 我们告别小学! 满怀希望跨进中学校园! 成为一名中学生" 站在 了自己的新起点上" 我们的 #新起点$ 最主要的是 '& 更多更难的新课程 (& 有了与小学完全不同的同学 )& 自身成长的新起点 *& 有了与小学完全不同的校园 %& 学习不仅表现为接受和掌握! 而且还表现为探究% 发现% 体验和感悟! 通过学习! 我们可以提升自己的知识水平! 培养能力以及学会如何做人" 下列图片你认为哪些是值得 我们借鉴和发扬的" ! 参观展览 " 这个动作很酷啊& # 这不是我扔的& $ 小组合作交流 '& !" (& !$ )& #$ *& !# !& 中学阶段学习是我们的重要任务' 学会学习可以提升我们的学习效率" 下列名句对 提升学习效率有指导意义的有 ! 博学之! 审问之! 慎思之! 明辨之! 笃行之 " 独学而无友! 则孤陋而寡闻 # 学而时习之! 温故而知新 $ 近朱者赤近墨者黑 '& !"# (& !"$ )& !#$ *& "#$ 初中生小明总认为自己长得不好看" 还有点胖" 胆子又小# 班级联欢晚会" 缺乏才艺的 小明总是躲在一边" 暗暗羡慕多才多艺的同学# 虽然老师总是表扬他读书多" 心地善良" 但 他总觉得自己什么都不好# 小明也知道这样不好" 很想摆脱这种心理# 据此回答 "+, 题" "& 上述材料中! 小明的心理表现表明了他 '& 善于发现其他同学的优点 (& 能从发展的角度看待自己 )& 不能正确认识和悦纳自己 *& 能用全面的眼光看待自己 ,& 假如你是知心姐姐! 你对小明的建议是 ! 人无完人! 我们要学会接纳自己的不完美 " 树立信心! 要用全部时间发展自己的才艺 # 悦纳自我! 只要欣赏自己的优点即可 $ 扬长避短! 学会发现自己的独特优势 '& !" (& #$ )& "# *& !$ -& (小学时的朋友分开了! 在这个新的% 陌生的环境里! 我能跟谁做朋友呢)$ 这位同 学的想法说明 '& 初中生活变化大! 不能找到知心朋友 (& 陌生环境难适应! 渴望回到小学的生活 )& 随着时空的变化! 友谊也会随之变化 *& 随着年龄的增长! 我们的朋友圈变小了 $& 孔子说* #友直! 友谅! 友多闻! 益矣'$ 下列同学的理解! 你认同的观点是 '& 小豫* 我们应该与正直+ 诚信且见多识广的人做朋友 (& 小濮* 我们只与言而有信且能以诚相待的人做朋友 )& 小思* 我们只与学识渊博对我们有帮助的人做朋友 *& 小嘉* 与正直% 诚信且见识广博的朋友交往没有烦恼 .& 阅读漫画 ,友谊的小船说翻就翻-" 要避免 (友谊的 小船说翻就翻$! 我们应该 ! 珍惜友谊! 用心呵护友谊 " 懂得友谊也需要坚持原则 # 对待朋友的伤害都应该选择隐忍 $ 对朋友要推心置腹! 不应该有任何隐瞒 '& !" (& "# )& !$ *& #$ /& 下列是七年级 . # / 班同学的一些日常行为表现! 你认为应该点赞的是 ! 鹏鹏说* #亮亮! 今天我迟到了! 我在学校统计册上签了你的名字'$ 亮亮答道* #没关系! 我们是哥们'$ " 小朋和大壮因为办板报! 发生了争执! 小朋主动给大壮道歉 # 小溪英语作业没完成! 想抄好朋友英英的作业! 英英拒绝了她后! 又认真的辅导小 溪完成了英语作业 $ 强强当众叫壮壮 #外号$! 并说好朋友才如此称呼呢 '& !# (& "# )& "$ *& !" #0& 春秋时代的思想家+ 教育家孔子! 创办私学! 广收门徒! 其教育思想对后世影响 深远! 被后人尊称为 #至圣先师$ #万世师表$0 人民教育家陶行知 #捧着一颗心来$! 一 生致力于教育事业的发展! 被誉为中国近现代教师的代表与楷模0 一切为了学生着想的 #时代楷模$ 张桂梅被学生誉为 #燃灯校长$' 这说明教师 ! 是人类文明的主要传播者之一 " 承担着传道授业+ 教书育人的光荣使命 # 都具有高尚的师德和过硬的本领 $ 只要奉献和付出! 就能留名青史 '& #$ (& !# )& "$ *& !" ##& 阅读下列图片' 你认为下列选项最符合图片内容的是 '& 老师是学生学习的指导者+ 成长的领路人 (& 师生相处只有快乐! 没有烦恼 )& 老师能解决学生生活和学习的一切问题 *& 师生交往无界限! 师生平等才实现 #%& 在中国的家庭文化中! #孝$ 是重要的精神内涵' 下列体现 #孝文化$ 的成语是 ! 卧冰求鲤 " 程门立雪 # 黄香温席 $ 凿壁借光 '& !" (& !# )& "$ *& #

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