六年级科学下册课时基础知识梳理+课时作业常考题型-2.3 形形色色的植物（含答案） 新教科版

第3课时 形形色色的植物 1.通过调查，我们已经知道校园中有许多不同的植物。同一种植物中的不同个体，不完全相同。同一“家庭”的植物也不完全相同。同一种类的花、果实、种子、茎、叶的结构是一样的，但在颜色、大小和形状等方面都会有差异。 2.比较植物后代与亲代的异同，可以通过照片或者标本观察比较花的颜色，花瓣的数量，叶的颜色、大小与形状。 3.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。4.植物后代和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫变异。 5.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 6.同一种类的植物存在差异，经过一代又一代的繁殖越来越明显。 7.科学家对遗传现象进行研究时，会从多方面进行观察，如植物种子的形状、颜色，果实的形状、颜色，花的位置、颜色，茎的高度等。 8.人类利用植物的遗传和变异改善着人类的生活，比如杂交水稻、杂交水果等。 9.孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他花了八年时间通过豌豆实验，终于揭示了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的孟德尔遗传定律。 课时作业 一、判断题 1.生物种群是由很多个同种生物个体组成的。……………………………………（ ） 2.植物后代与亲代之间的相同特征称为遗传。……………………………………（ ） 3.用同一株植物的种子培育出来的植物之间存在差异，这种现象叫变异。……（ ） 4.遗传和变异导致自然界中植物的单一化。………………………………………（ ） 5.植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。……………………………（ ） 6.生物多样性的基础是遗传和变异。………………………………………………（ ） 7.达尔文进行了豌豆实验，揭示了遗传和变异之间的关系。……………………（ ） 8.同一种植物的各种性状（花的颜色、花瓣的数量等）都是相同的。…………（ ） 9.我们能利用植物的遗传和变异现象改善人类生活。……………………………（ ） 10.“世界上没有完全相同的两片树叶”说明变异是普遍存在的。 ……………（ ） 11.遗传对植物都是有益的，而变异对植物都是有害的。 ………………………（ ） 12.无籽西瓜是利用人工变异培育出的优良品种。 ………………………………（ ） 13.提供种子的植物是亲代，种子发育成长的新植物是后代。