Unit 3 第4课时 Section B (1a－1e)-（新教案）2022春【鸿鹄志·名师测控】七年级下册初一英语（人教版）

第四课时　Section B (1a－1e) 主备内容 Section B (1a－1e) 教学目标 【知识目标】 Important word：stop Important phrases：think of，bus/train/subway station Important sentences： 1．Mary wants to know where Bob lives. 2．Mary wants to know what he thinks of the trip. 【能力目标】训练学生听和说的能力和技巧。 【情感目标】提高学生学习英语的兴趣。 教学重难点 重点：1.本课时的关键词汇。 2．本课时的目标语言。 难点：提高学生的听、说技能。 教法学法 情景交际法，任务型教学法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Step 1　情景导入 【参考案例】 Teacher：Here are some pictures of Li Lei.Let's have a look how Li Lei gets to school.First，he rides his bicycle to the bus station.Then he takes the early bus to school.Do you know the bus station？It's a place where buses stop.Today we'll study some other stations. 设计意图：通过图片导入新单词和本课时话题，这样学生能够更好地掌握新单词的含义和用法，同时更自然地导入本课时的话题。 Step 2　完成教材1a－1e的任务 【操作案例】 1．先让学生仔细看1a中的图片，并把它们与所给的词组匹配，并熟记这些词组。 2．分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。 3．浏览1c中的五个句子，弄懂它们的意思，并注意特殊疑问句后面的语序，为听力做好准备。 4．认真听录音，找出Mary想知道的事情。 5．再听一遍录音，找出Bob去祖父母家所乘的交通工具。 6．听录音，并跟读，模仿语音语调。 7．让学生利用1d中的信息两人一组来讨论 Bob是怎样到达祖父家的。 设计意图：通过听、说训练让学生了解了本节课的语言目标，不仅让学生掌握了听力技巧，而且培养了学生的口语表达能力。 知识点拨 1．辨析stop与station bus stop公交车站；railway station火车站；subway station地铁站 stop意为“车站；站点”，指路边的停靠点。station一般指大型的有规模的车站。 2．Mary wants to know what he thinks of the trip.玛丽想知道他觉得他的旅行怎么样。 这是一个含有宾语从句的复合句，主句之后是连接词加陈述句的语序。think of意为“认为”。 Step 3　随堂练习 根据句意及首字母或汉语提示填写单词或短语。 1．He walks to the subway station__．Then he takes the subway. 2．We had a good __school__trip__(学校旅游) last weekend. 3．It is not far from the school to the bus stop/station__． 4．What do you __think__of__(认为) our school? Step 4　板书设计 Section B (1a－1e) Important word：stop Important phrases：think of，bus/train/subway station Important sentences： 1．Mary wants to know where Bob lives. 2．Mary wants to know what he thinks of the trip. Step 5　完成学生用书。 本课时利用多媒体展示图片的方式导入新课，充分调动了学生的兴趣。同时运用听、说、练的方式，抓住重难点，各个击破。 $