专题15 源远流长的中华文化-2022高考历史二轮复习【导与练】高中总复习第2轮复习讲义（专题版）广东专用

篇中总复习导与练历史第2轮 7.c《增长的极限)这一报告”被翻译成多种文字在世界广泛发行”，说二交流中不断发展的中华文化 明世界各国人民对科技革命，经济发展所造成的负面效应都较为关[典例分析] 注。这反映出人类和谐共生意识的不断增强，故选C须1.B试题分析：题干中《论语了大学?“多部儒家经典”是中国传统文 8.示例1： _事件：不结盟运动；中≡改革开放。 化的代表，“译为拉丁文在欧洲出版”“译成英文，在西方引起轰动”等 信息表明中国传统文化在西方引起关注，改B项正确：“普遍接受” 趋势：世界多极化的发展。“限于传教士之间”材料体现不出，排除A，C两项；D项今大影响、 阐述：1961车，不结盟运动兴起，不结盟运动是发展中下家定向联合非除。 自强的新开端，车行独立、自主和非集团的宗旨和原则，在一定程度2.B试题分析；材料“学习制造船炮等法，我国家亦宜行之”。说明该官 二上冲击了两极格局。1978年，中国开始实施改革T放的伟大决策，员主张学习西方长技。面对民族危机的加深，部分先进的中国人逐渐 促进了中国经济的飞速发展，提升了中国的国际地位，中国的国示影突破思想落篱，主张向西方学习，意图挽救民族危机，故B项正确； 响力不断普强，成为世界正要的一极，推动了世界多极化趋势的A，C两项与材料不符，排除；材料支持洋务运动，来涉及其局限，排除 D项， 标还：世界啊着多极化方向发展既是一个不以人们意志为转移的客试题分析；1921年蔡和森写信给陈独秀讨论马克思主义与中国 观趋势。也是除有权国家以外的下家和可家集团所追求的H标。无产阶级的关系，据“工业落后之农业国”可知，他认为中国已经具备 示例2： 了进行无产阶级革命的客观条件，故选C项；题干中蔡和森强调社会 事件：21世纪跨日公司发展；中国加入WTO， 革命发生在相对落后的俄国的原因，排除A项；题干说的是“西方大 趋势：经济全球化的过速发展． 阐述：跨国公=l是当今世界经济中除国家以外最活跃的国际行为主工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉”并不是 所有的无产阶级都受资本家笼络而失去革命动力，排除B项；蔡和森 休，21世纪以来，跨公司的迅述发展进一步促进了牛产和资本的是借俄国是个落后的农业国发生了社会革命来类比中国也具有了相 因示化，推动了国际分T的深化，经济全球化的近程和世界经济的发 _展。2001年，中国加入WTO，有利于中国深入地参与际分工，拓似的社会革命发生的条件而不是说俄因革命道路问题。排除D项。 展海外市场，H时中同是世界上最大的发展中国家，有着口大的经济关注·弘扬优秀传统文化增强文化自信 二潜力，中国入世必将促进世界经济的善长，深化经济全球化的发展。视角1优秀传统文化的内涵之爱国主义 在经济全球化进存中，社会分二得以在更大的范下内进行，资金，技1)示]1： 术等生产要素可以在叫际社会流动和优化配置，由此可以带来巨大信息1：顾炎武的思想体现“天下兴亡，匹大有责”。 的分工利益，推动世界生产力的发展，干此可知，经济全球化是必然信忘2：中国共产党提出建立抗口民族统战线。 趋势。论题：爱国主义应当同民众紧密结合。 综述：经济全球化与强大的生命力，并对世界各回经济，政治，文化等爱出主义不应该是精英的口号，们应该是每个国人都具备的v尚情操。 都带来了机遇和挑战，各日产推动全球化门五点的方向健康发展。叫末清初，面对测新灭亡的现实，顾炎武认为每个人都应该尽自己的 心力，共同保卫家园，顺炎武的爱国以想X于近代民族危亡下的爱国主 专题十五-源远流长的中华文化义i蒙起到了积极作用。 微专题突破一19Ⅲ纪30年代，山本发动侵华战争，面对空前严重的民族危机，中国共 产党倡议全民族团结抗战，集全体人天之力对抗H本侵略者。抗H民 儒家的时代思考与演变族统战线是取得抗口战争胜利的重要保障。当爱园主义同无众紧密 [典例分析] 1.A试题分析：材料中老子认为，在“失道”“失德””失仁”失义”之后，合时，更能激发爱国主义的伟大力量。 示例2： 就只好用礼的行为规范来制约，而孔子认为不学礼就不懂得怎样安：孙中山认为民族革命是民主革命的前提。 身立命。日常行为要做到符合礼制规定，二人生活在春秋时期，其主：石叫运动提中明确的反帝口号。 张都是对周礼的反思，看到了周礼对于维护统治的作用，故选A项， _老子和孔子都认为周礼对于维护统治有一定的作用，但是他们所述代国人对爱国主义的认识有深刻的时代烙[印。 的周礼是西周时期的，这并不能满足封建贵族在春秋时期追求富国“救亡图存”是近代中门面临的时代主题，爱四主义由比被斌子了时代 印记。 强民，成就霸业理想的政治诉求，排除B项；二人的主张是面对社公视角2优秀传统文化的价值之国家治理 二动荡和诸侯争霸现实的积极回应，并不是要维护夏商周的制度，排除示例1： _C项；老子和孔子的主