第四单元 100以内数的认识(诊断卷+检测卷)-2021-2022学年一年级下册数学【王朝霞系列】考

考点梳理时习卷数学一年级下册RJ 5.最后检查一下有没有漏数或者重复 [示例二] 数的。 得数小于7 得数大于7 张数 7 3 四、67386 (分法不唯一) 1.④③ 附加题 2.①⑤ 1.[示例一] 食物 植物 个数 5 3.[示例一]喜欢苹果和香蕉的一共有 [示例二] 多少人？ 2个字的3个字的 6+8=14(人) 个数 6 3 分法不唯一) 口答：喜欢苹果和香蕉的一共有14 2.[示例一]图中一共有几个词语？ 人。 5+4=9(个) [示例二]喜欢香蕉的比喜欢梨的多 口答：图中一共有9个词语。 多少人？ [示例二]这些词语中，植物比食物 少几个？ 8-3=5(人) 5-4=1(个) 口答：喜欢香蕉的比喜欢梨的多5 口答：植物比食物少1个。 人。（答案不唯一） (答案不唯一) 五、1.52571 大人辅导延展 观察本题中的词语，这些词语有 2个字的，也有3个字的，所以可以根 ☐○△ 据词语中字的个数进行分类；这些词 3.平行四边形 长方形圆 32 语有植物类的和食物类的，也可以将 20 其分成这两类。 六、1.①③⑥⑦②④⑤ 2.①②③④⑥⑤⑦ 3.⑤ ①②③④⑥⑦ 第四单元 “梳理式”诊断卷 七、 1.1百位2.个十 百 卡片张数 4 3.十十 一4.高 △ 口 一、1.34三十四60六十35三十五 卡片张数 4 2.3693.58五十八 八、1.64 4.两十5十个6 一 2 得数是2 得数是5得数是10 张数 3 5.16、26、36、46、56、66、76、86、969 3.[示例 加法 减法 二、1.①2.③ 张数 5 J 3.②【点拨】本题考查100以内数 ·5 答案精解精析 的认识。个位上和十位上数字相同 的“6”表示6个一，也就是6，所以两 的两位数有11,22,33,44,55,66， 个“6”表示的意义不一样。 77,88,99,一共有9个。 2.V 3.×【点拨】本题考查最大两位数 1.12.大十十十个个 3.小大 和最小两位数的认识。最大的两位 数是99，由9个十和9个一组成，最 三、1.88902.3980 小的两位数是10，由1个十组成，两 3.> < > 个数之间相差了8个十和9个一，也 > < = 就是89。 4.2223 35 34 九、方法一： 3233 444546 4445 99990 55 545556 品盖器盒 大人辅导延展 990 在百数表中，竖着看每一竖行个 方法二：利用数的组成，44里面有4个 位上的数都相同，横着看每一横行前 十和4个一，所以能装4盒，还剩4颗。 4 4 9个数十位上的数都相同；同一横行 中相邻两数相差1，同一竖行中相邻两 第四单元过关检测卷 数相差10。 -、37650293288052 四、1.③2.①3.② 705768 二、1.5710 1.圈一圈组成 2.几几十几十 几 2.六十5961 3.361002534 五、 888/888/888888888 25<34<36<100 5858 4.11955.702 六、31306102025206 6.596 10703582 7.68或64【点拨】本题考查100以 七、24-20=4（只） 内数的组成。一个数在60和70之 口答：小玉比小华少折4只。 间，所以这个数十位上只能是6，而 八、1.×【点拨】本题考查不同数位上 个位上的数与十位上的数相差2，分 的数所表示的含义。66中十位上的 两种情况：个位上的数比十位上的 “6”表示6个十，也就是60，个位上 数大2，则个位上的数是6+2=8， ·6… 号点能理时习卷数学一年级下册则@ 这个数就是68；个位上的数比十位 位上，表示的数最小，是9；它们的和 上的数小2，则个位上的数是6一2 是90+9=99。 =4,这个数就是64，所以这个数是 4.② 68或64。小朋友在做题时要考虑 五、 42只 48只 90只 全面哟！ 六、 8.36 9.929397 98 99 100 百位十位个位 百位十位个位 (1)92 (30) (21) (2)100 90 (三十) (二十一) 10.47 35 2829 5758 4445 3839 68 53 百位十位个位 百位十位个位 11.9636 【点拨】本题考查用数字 (12) (3) 组数，求组成的最大和最小的两位 (十二) (三) 数。3、6、9三个数字中，9最大，3 七、1.30+6=36 2.58-8=50 最小，当9在十位上，6在个位上 八、1.30+8=38（个） 时，组成的两位数最大，此时为96； 口答：她一共要写38个毛笔字。 当3在十位上，6在个位上时，组成 2% %w型幽卷 3 的两位数最小，此时为36。 12.5133 三、1.×2.×3.× 附加题 15-5=10(道) 22-2