预测卷03 -【大题小卷】冲刺2022年高考生物大题限时集训（江苏专用）

预测卷03 20．图一是某植物叶肉细胞中部分代谢过程的模式图；图二为科研人员在一晴朗的白天，检测了自然环境中该植物在夏季晴朗的一天中上、下午不同光照强度下光合速率的变化。回答下列问题： （1）与光合作用有关的色素分布于叶绿体的_____。长时间浸泡在乙醇中的叶片会变成白色，原因是_____。 （2）据图一可知，光合作用过程中R酶催化C5与CO2形成的物质是_____。在某些条件下，R还可以催化C2和O2，反应生成1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下转换为乙醇酸后经载体蛋白T运离叶绿体，再经过叶绿体外的代谢途径转换为_____回到叶绿体。 （3）经测定，由叶绿体外的代谢途径回到叶绿体中的碳有所减少，从图一分析，原因是_____。下列选项中能提高光合效率的方法有_____（填序号） ①抑制R酶的活性 ②敲除载体蛋白T基因 ③设法将释放的CO2回收至叶绿体中 ④使用抑制剂降低载体蛋白T的活性 （4）图二中，限制AB段光合速率的环境因素主要是_____。CD段光合速率下降的原因是_____。 （5）糖类是光合作用的产物，而光合作用是一个典型的生物化学反应。从化学的角度来看，若产物积累，会影响反应的进行。图二中BC段和EB段表明，在上、下午相同光照强度下，测得光合速率数值上午高于下午，原因可能是下午叶片中_____对光合作用有抑制作用。 21. 玉米植株一般顶生雄花序、腋生雌花序，表现为雌雄同株异花，但也存在只有雄花序的雄株和只有雌花序的雌株。雄株和雌株在育种上有重要用途。玉米植株的上述性别由独立遗传的两对等位基因（E—e和T—t）来控制。其中E和T同时存在时，表现为雌雄同株异花。有T但没有E时，表现为雄株。有tt时表现为雌株。 （1）选取纯合的雌雄同株和雌株进行杂交，得到F1，F1自交得到F2。 ①如果F2没有雄株个体出现，则亲本的基因型是_________，取F2中的雌雄同株个体相互授粉，子代的雌株个体占________。 ②如果F2有雄株个体出现，则亲本的基因型是_________，取F2中的雌雄同株个体相互授粉，子代的表现型及比例为_______。 （2）一株雄株与一株雌株杂交，后代雌株占1/2，则亲本的基因型为_________。 （3）一株雄株与一株雌株的杂交后代有没有可能全为雄株？如果有，请写出亲本的基因型；若果没有，请说明理由_________________________________________________。 22. 稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统。请回答下列与稻田生态系统相关的问题： （1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是南宋辛弃疾《西江月》中描绘的田园生态画卷，词中美景体现了生态系统多样性的__________价值；“听取蛙声一片”中的“蛙声”属于__________（填“化学信息”“物理信息”或“行为信息”），它有利于____________。 （2）稻田生态系统中处于最高营养级的生物，其同化的能量中除未利用的这一部分外，其余的能量去路是____________。 （3）为了更好地从稻田生态系统中获得效益，某农科所研究人员对四川某地一稻田生态系统不同阶段的碳元素进行了测定，发现在测定的第I阶段，碳元素吸收量等于释放量；第II阶段，碳元素吸收量小于释放量。 ①在稻田生态系统中，碳元素以__________（填“二氧化碳”或“有机物”）的形式沿食物网________（填“单向”或“循环往复”）流动。 ②第II阶段碳元素吸收量小于释放量，最可能的原因是水稻等生产者的光合作用小于该生态系统中__________（填“消费者和分解者”或“所有生物”）的呼吸作用，此状态下，生态系统抵抗力稳定性__________。 （4）该生态系统的四种成分通过__________紧密联系在一起而形成统一整体。科研人员用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，此方法能减轻该种害虫危害的原理是________________。 23. 根据所学知识完成下列问题： （1）运用传统有性杂交（即用番茄、马铃薯杂交）自然状态下不能得到杂种植株，原因是______。 （2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是______，其中过程②称为______，体现了下细胞膜的______，植物体细胞融合完成的标志是______。 （3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄-马铃薯”属于______倍体植株。 （4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养到______阶段即可（填字母编号）。 （5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径导入棉花受精卵，然后进行组织培养，该过程相当于______（填数字编号）