第14课 明朝的统治-【高效课堂】2021-2022学年七年级历史下册同步教学课件（部编版）

猜猜我是谁？ 我出身贫苦，给地主放过牛，十七岁时，父母双亡，被迫到佛寺里当了和尚，因为长相太过奇特，被要求到处化缘为生。后来我参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。我接受李善长“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。最后走向了人生新巅峰！ 新课导入 人教版 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 1、明朝是何时由谁建立的？定都在何处？ 2、朱元璋为加强君主集权在政治、思想上采取了什么措施? 3、明朝科举考试在内容、格式上有何变化？其影响是怎样的？ 4、朱元璋强化皇权的原因和影响是什么？ 5、明朝在农业、手工业和商业方面有何发展？ 学习目标 自主学习：导学提纲 一 探究释疑（一）明朝的建立 背 景 “堂堂大元，奸佞专权。 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见? 贼做官，官做贼，混贤愚。 哀哉可怜!” --《醉太平小令》 元朝末年，政治腐败，官吏搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生 应天(南京) 朱元璋 明太祖 1368年 时间: 建立者: 都城: 明朝的建立 北京大学博士生杜洪涛循元明承续的思路，参照赵翼大元国号出自《易经·乾卦》“大哉乾元”文义，而主张大明国号亦出自《易经·乾卦》“大明终始”这一字句。易经原文：“大哉乾元，万物资始……大明始终，六位时成，时乘六龙以御天。”所以明这个国号是暗示着对元的终结。 明朝疆域 明代极盛时国土面积约达一千万平方公里。 明朝疆域图（1433年） 西南方管辖西藏，并在青藏等地区 设有羁縻卫所 西有西域 北控蒙古 东北征服女真族 朱元璋该如何管理这个国家呢？ 材料一： 明太祖说：秦始皇置丞相，不久而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝废相，设六部，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 —《明实录》 材料二：“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。……