4.3科学探究：平面镜成像 双减作业设计-2021-2022学年教科版物理八年级上册

第四章第三节科学探究：平面镜成像 设计教师：马志凯 审核教师：郭艳珍 本节课课标要求为：1、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 2、知道平面镜成像的特点及应用。 这些都属于技能性的目标，属于独立操作的水平。 本节课的三维目标： 1、 知识与技能： 1、平面镜成像的特点。平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 2、日常生活中平面镜成像的现象。 2、 过程与方法 1、“平面镜成像特点”的探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。 2、折纸，感悟虚像的形成原因。 3、 情感、态度、价值观 1、在探究“平面镜成像特点”中体会克服困难、解决问题，“发现”成功的喜悦。通过对桂林山水的图片观察，感受大自然的美。 2、通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜成像中的简洁对称之美。通过实验，培养实事求是的科学态度。 3、通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。 知识点 目标要求 出题形式 题目数量 难易程度（易、适中、难） 平面镜成像的规律 会利平面镜成像的规律解决一些问题 选择、画图、实验探究 8 易、适中、难 平面镜成像与光的反射 会根据平面镜成像找出光路的入射点 画图题 1 易、适中 巩固性作业： 1、丽丽同学站在竖直放置的平面镜前0.8m处，她举起右手时， 她看到镜子里的自己举起了　 　（选填“左”或“右”）手。镜中的像与她相距　 　m；若她远离镜子，她在镜中的像　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 2、关于平面镜所成的像，下列说法正确的是（　　） A．像比物体大 B．像比物体小 C．像是实像 D．像是虚像 3、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。 4、以下关于实像和虚像的说法，正确的是（　　） A．实像不可能与物体是等大的 B．实像一定是光发生折射形成的 C．虚像在成像时没有光进入人眼 D．虚像不能在光屏上呈现 5、(1)如图所示，请画出物体AB在平面镜中的像． 　 (2)如图所示，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜． 　 拓展性作业： 6、检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，视力表在镜中的像与被测者相距（　　） A．4.2m B．2.5m C．2.1m D．4.6m 7、如图所示为平面镜中的钟表，其钟面上无数字，只有刻度线，此时时间为（　　） A．8点20分 B．4点40分 C．7点20分 D．3点40分 8、如图所示，Sˊ为点光源S在平面镜MN中的像，SA为光源S发出的一条光线，请在S和Sˊ之间画出平面镜MN，并完成光线SA的光路． 9、如图所示，S点代表光源，A点代表人的眼睛，利用平面镜成像的特点，画出从S射出的一束光，经平面镜反射后进入人眼的光路图。 探究性作业： 10、在图中，MN为一平面镜，a、b、c、d表示一个不透明正方体的四个侧面，其中b面跟平面镜平行，e是观察者的眼睛所在位置（位于正方体的正下后方）。则下列结论中正确的是（　　） A．图中观察者通过平面镜可以观察到a、b、c、d四个侧面 B．图中观察者通过平面镜可以看到a面和d面 C．图中观察者通过平面镜可以看到a面及部分b面 D．图中观察者通过平面镜可以看到a面，不能看到b面的任何部位 11、小红利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验： （1）实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 　 　． （2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，发现它跟蜡烛A的像完全重合．此现象表明像与物的 　 　． （3）在探究平面镜所成的是实像还是虚像时，小红移去后面的蜡烛B，在其所在位置放一光屏，此时她应该 　 　（选填“透过玻璃板”或“直接”）观察光屏，她 　 　（选填“能”或“不能”）在光屏上看到像． （4）将蜡烛A从甲位置移到乙位置，如图2所示，则它的像的移动是 　 　． A．由④到①B．由①到④C．由③到②D．由②到③ 参考答案 题号 答案 做错原因 教师评价 1 左，1.6，不变 2 D 3 4 D 5 （1）（2） 6 D 7 B 8 9 10 C 11 (1) 确定像的位置（2）大小相等 （3）直接；不能（4）C 练习题设计意图 作业是在