第十一单元 转基因产品的安全性-2021-2022学年高二生物单元复习知识清单（人教版2019选择性必修3）

第四章 生物技术的安全性与伦理问题 第1节　转基因产品的安全性 一、转基因成果令人叹为观止 1.______________________________是基因工程中研究最早、最广泛和取得实际应用成果最多的领域。（P101） 2．转基因微生物 (1)对微生物进行基因改造的原因(微生物的优点)：微生物的_______和_______简单、生长繁殖____、对环境因素_____和容易进行_______________。（P101） (2)实例1：转基因啤酒酵母：转基因酵母菌减少了____________________的生成，缩短了啤酒的发酵期。（P101） (3)实例2：用基因工程技术构建_____、优质的_______________来生产氨基酸，是目前工业化生产氨基酸的重要途径，还可以用来生产药物。（P101） 2．转基因动物 (1)将__________基因、_________________________基因等转入动物体内，培育了生长迅速、营养品质优良的转基因家禽、家畜。（P101） (2)将某些_______________的基因导入动物体内，培育了抵抗相应病毒的动物新品种。（P102） (3)建立了某些人类疾病的_______________，为研究该疾病的_______________和_________________________提供依据，如转基因小鼠1型糖尿病模型、转基因小鼠原发性高血压模型等。（P102） 3．转基因植物 (1)科学家已经培育出了大批具有_____、_____、__________和_____等新性状作物。(2)实例1：转基因番茄（耐储藏）：利用转基因技术显著抑制番茄中_________ _____酶的活性和_____的生成量，从而培育成了转基因耐储藏番茄。（P102） (3)种植的转基因作物中_____和_____最多，其次是棉花和油菜。（P102） (4)截至2017年，我国只有转基因_____和_____获准商业化种植，我国批准发放了转基因_____、_____、_____和_____等作物的生产应用安全证书。（P102） (5)我国进口的基本上是转基因棉花的_____，还有这几种作物在国外的________ __________。（P102） (6)硕果累累的转基因成果在带给人们喜悦的同时，也促使人们关注转基因生物的__________问题。（P102） 4.防止基因污染的方法 (1)我国科学家将来自于玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，由于α-淀粉酶基因可以_________________________，因而可以防止______________ 的传播。（P102相关信息） (2)还可以把外源基因转入转基因植物的_______________中。（了解） 二、对转基因产品安全性的争论 1．争论的原因 (1)原本是自然造就的生命形式被人为改造后出现了__________。（P103） (2)人们所生活的国家或社会不同，具有不同的_______________，对转基因技术就会产生不同的_____。（P103） 2．争论的方面：在________________________等方面发生激烈的争论。（P103） 对转基因食品安全性的辩论 观点 绝不能对转基因食品的安全性问题掉以轻心 不必担心转基因食品的安全性，这些问题在技术上可以解决 论据 反对_______________ 支持实质性等同 担心_______________ 多环节、严谨的_______________，可以保证转基因食品的安全 担心出现新的__________ 科学家_______________，可以防止新过敏原的产生 担心__________改变 至今__________一例因使用转基因食品而影响人体健康的_____ 担心把动物蛋白基因转入农作物，侵犯了_____________ _______________的权益 根据__________，__________________证明转基因食品有问题，就应该判断它没有问题 *实质性等同指在转基因农作物种只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种没有差别； 对转基因生物其他方面的辩论 争论焦点 反对者观点 赞成者观点 生物安全 ①可能成为“__________ __________”; ②可能重组出________ __________; ③有可能使杂草成为除不掉的“__________” ①转基因农作物__________,扩散到种植区外,会很快死亡; ②要表现出被赋予的新性状,必须具有____________________; ③由于_____________________