5.2 染色体变异-【精准教学】2021-2022学年高一生物特色优质课件（人教版2019必修2）

染色体变异 1 基因突变与基因重组对比 项目 基因突变 基因重组 适用范围 变异实质 可能性 结果 联系 所有生物都可发生，包括病毒，具有普遍性 通常发生在真核生物的有性生殖过程中 产生新的基因和基因型 产生新的基因型 基因碱基序列发生改变 控制不同性状的基因重新组合 可能性小，突变频率低 普遍发生在有性生殖过程中，产生的变异多 ①都使生物产生可遗传变异；②在长期进化过程中，基因突变为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因重组使突变的基因以多种形式传递；③两者均产生新的基因型，可能产生新的表型 除了基因突变和基因重组这两种可遗传变异方式之外，还有没有其他类型的可遗传变异？ 1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成上表。 2.为什么我们平时吃的香蕉没有种子？ 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 【提示】因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，难以形成正常可育的配子，因此无法形成受精卵，进而不能形成种子。 问题探讨： 体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化， 叫染色体变异 概念： 类型 个别染色体数目的增加或减少 以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 染色体数目变异 染色体结构变异 区别 基因突变 基因重组 染色体变异 染色体变异 分子水平的变异，光镜下不可见。 细胞水平的变异，光镜下可见。 个别染色体增加或减少 实例：21三体综合征（唐氏综合征）、Turner综合征(性腺发育不良） 原因：亲代减数分裂时同源染色体未分离(减Ⅰ后期）， 或姐妹染色单体未分离，移向同一级（减Ⅱ后期）。 21-三体综合征患者和其染色体组成 Turner综合征(性腺发育不良）和其染色体组成 形成原因 同源染色体未分离 姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极 个别染色体增加或减少 雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？ Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？判断依据是什么？ 染色体变异 细胞中的一组________染色体，它们在_____和______上各不相同，但是携带着控制生物