1.2区域发展差异与因地制宜第一课时课件-2021-2022学年高中地理湘教版（2019）选择性必修二

第一章 认识区域 第二节 区域发展差异与因地制宜 第一章 课程标准 教学目标 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.能够依据问题搜集资料说明不同区域 所处的发展阶段，推测该阶段存在的 问题，并针对问题提出对策。 2.学会结合某一区域的具体情况，因地 制宜、扬长避短设计合理的发展策略。 3.通过探究不同区域发展差异性的问题， 养成人地协调观、区域认知、综合思 维和地理实践力等地理学科核心素养。 第一课时 区域的发展阶段 第二节 自探要求 1.阅读教材第12--18页“，理解、识记基础 知识。 2.整理自探过程中发现的问题，形成自探提 纲，以备组内探究。 3.限时5分钟 设疑自探 知识串讲 一、区域的发展阶段 （一）区域发展 1.概念：指在一定的时空范围内，以资源开发、 产业组织、结构优化为核心的一系列 经济社会活动。 2.特点：具有明显的阶段性 （二）区域发展的发展阶段 （二）区域的发展阶段 1.以传统农业为主的初级阶段 产业结构 传统农业比重大；工业处于起步阶段，以劳动密集型和资源密集型产业为主体。 内部差异 较小。缺乏高水平的中心城市，交通运输线路稀疏。 发展水平 较低 开放程度 较低。进出口贸易规模小 人地关系 对地理环境的影响较微弱，人地关系基本协调 发展状态 低水平的均衡状态 （二）区域的发展阶段 2.以工业化为主体的成长阶段 产业结构 工业为主；第三产业呈现出加速发展的趋势；劳动力由制造业向服务业逐步转移。 内部差异 较大。相继出现一系列规模较大的中心城市和工业基地；中心城市呈现率先发展的势头，对区域的辐射带动作用大幅度增强；交通运输建设显著加快。 发展水平 较高 开放程度 不断提高 人地关系 环境问题严重，人地关系明显不协调 发展状态 加速发展的不均衡状态 （二）区域的发展阶段 3.以结构优化和整体提升为主体的转型阶段 转型原因 1.随着资源枯竭、环境污染加重、地价上涨、以及劳 动力价格提高等原有优势丧失，经济增长缓慢甚至 停滞，产品市场竞争力下降，效益降低。 2.原有的集聚效应减弱，导致区域经济整体呈现萎缩、