第2课《多彩的生活》教案 2021—2022学年赣美版美术九年级下册

《多彩的生活》教案 教学目标： 1、知识与技能目标 本课的学习，让学生了解一些色彩的基础知识，并在学习过程中，培养和提高学生对色彩的观察、想象和审美能力。 2、过程与方法目标 通过对色彩基础知识的学习，提高学生色彩表现力，并能把色彩搭配的方法应用于实际生活当中，美化生活、美化环境。 3、情感与态度目标 引导学生在应用色彩上大胆创新，培养学生热爱生活的美好情感。 教学重点： 对前面色彩知识的一次深化教学，要求学生在了解色彩基本知识的基础上，把色彩应用于日常生活。 教学难点： 引导学生在应用色彩上大胆创新，应用色彩搭配出和谐、恰当的色彩关系。 教学过程： 导入 游戏：让学生蒙上眼，给一张白纸，并说是一张非常漂亮的画，让他（她）去感受。 结论：有一双明亮的眼睛，我们的世界因为有了色彩才更漂亮。 欣赏ppt各种色彩丰富的图片，刺激学生感官，提出课题——多彩的生活。 展开教学内容 通过课件展示相关色彩知识 三原色：红、黄、蓝 三间色：橙、绿、紫 配合12色相环图片讲解色彩的三要素： 色相：指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。 明度：又称色度，指色彩的明暗程度。（无色彩明度最高为白，最低为蓝） 纯度：指色彩的纯净程度，也指色相感觉明确及鲜灰的程度，因此也有称作艳度、浓度、彩度或饱和度的说法。 色彩的对比知识：（通过课件展示，讲解色彩的对比知识） 色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比、同时对比、面积对比、空间混合 等。 色彩心理：每种色彩表现一种情绪，能使你体验到各种色彩象征的美感。 色彩心理感应 通过多媒体让学生感受各种颜色对自己产生的感觉。 师生共同归纳： 红：红色象征热情、性感、权威、喜庆、兴奋、热烈、自信，是个能量充沛的色彩--全然的自我、全然的自信、全然的要别人注意你。不过有时候会给人血腥、暴力、忌妒、危险、控制的印象，容易造成心理压力，因此与人谈判或协商时则不宜穿红色；预期有火爆场面时，也请避免穿红色。当你想要在大型场合中展现自信与权威的时候，可以让红色单品助你一臂之力。 橙：橙色富于母爱或大姐姐的热心特质、给人亲切、坦率、开朗、庄严、丰收、温暖、华贵、健康的感觉；介于橙色和粉红色之间的粉橘色，则是浪漫中带着成熟的色彩，让人感到安适、放心，但若是搭配俗气。橙色是从事社会服务工作时，特别是需要阳光般的温情时最适合的色彩之一。 黄：黄色是明度极高的颜