内容正文:
放总量利于实现%碳中和&$风力发电!水力发电"降低二
氧化碳的排放总量利于实现%碳中和&$砍伐树木破坏环
境"不利于实现%碳中和&$推广使用低能耗车辆"降低二
氧化碳的排放总量利于实现%碳中和&$
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使用环保购物袋"利于环境保护$爱护花草树
木"利于环境保护$使用一次性筷子"浪费了木材"不利
于环境保护$不随意丢弃废旧电池"利于环境保护$
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减少化肥使用量"多施用农家肥"有利于保护
环境"
%
不符合题意#长期使用高效杀虫剂和农药不但会
对环境造成污染"还容易使害虫形成强的抗药性"
$
符合
题意#开发利用太阳能!风能等新能源"有利于保护环境"
#
不符合题意#垃圾分类回收"有利于保护环境"
"
不符
合题意$
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多用农药化肥"会污染土壤"造成环境污染$
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多乘坐地铁等公共交通车辆"少开私家车"
短途出行建议公交车或者地铁"少开一天车"减少尾气排
放#
"
纸张双面使用"每张纸都双面打印"双面写"相当于
保留下半片原本将被砍掉的森林"多吸收二氧化碳#
#
关
闭电视时不关闭电源"这会增加能源的消耗"不符合节能
减排的理念#
$
少用或不用一次性餐具"能减少塑料污染
或减少森林的砍伐#
%
用电子贺卡代替纸质贺卡"能减少
纸张的浪费和林木的砍伐$
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盲目引进外来物种"容易破坏当地的生态
平衡$
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专题十二
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健康地生活
考点
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传染病
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传染病流行的三个基本环节是传染源!传播
途径和易感人群$
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传染源是能够散播病原体的人或动物"注射疫
苗不能控制传染源$
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!
通过注射疫苗预防新冠肺炎属于传染病预防
措施中的保护易感人群$
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!
从免疫学角度分析"新冠病毒!新冠疫苗!新
冠肺炎患者分别属于病原体!抗原!传染源$
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接种流感疫苗只能预防流感而不能预防新冠
肺炎$
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勤洗手!戴口罩!保持社交距离属于切断传播
途径"
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项错误$对疑似患者进行隔离属于控制传染源"
$
项错误$预防接种属于保护易感人群"
#
项错误$使
用公筷属于切断传播途径"
"
项正确$
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流行性感冒的传播途径主要是空气和飞沫
传播$因此选
#
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婴儿出生后"医院就给接种卡介苗"以达到预
防结核病的目的"从而增强婴儿的抵抗力"因此注射疫苗
属于预防传染病措施中的保护易感人群$故选
#
$
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使用抗生素是非常错误的方法"因为抗生素
无法消灭病毒$对付感冒病毒最有效的不是药"而是多
休息!多喝水"让身体自身免疫系统发挥作用$故选
%
$
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答案 "
&
#口罩种类
!
探究不同种类口罩的过滤
效果
!
减少实验误差
"
*
#不同
!
棉布
"
/
#扔进专用垃圾桶
"
'
#传染源
!
飞沫
!
保护易感人群
解析 (
&
)该实验的变量是口罩种类"研究目的是探
究不同种类口罩的过滤效果$过滤效率是多次检测后所
得数据的平均值"其目的是减少实验误差$
(
*
)根据实验结果分析"不同类型口罩的防护能力不
同"防护能力最弱的是棉布口罩$
(
/
)使用过的口罩上附着大量灰尘!细菌!病毒等污
物$对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口
罩"正确的处理方法是扔进专用垃圾桶$
(
'
)从传染病传播的三个基本环节分析"患病者属于
传染源"新型冠状肺炎主要通过飞沫和接触传播$国家
为全民免费接种疫苗"这在传染病的预防措施上属于保
护易感人群$
!%!
答案 "
&
#乙型肝炎病毒
!
"
*
#传染性
!
控制传染
源
!
"
/
#抗体
!
"
'
#处方药
考点
#&
!
免疫
!!%
!
体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人
体的第二道防线$
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!
免疫是人体的一种防御功能"人体依靠这种
功能识别%自己&%非己&成分"能够破坏和排斥进入体内
的抗原物质"清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞"维持
人体内部环境的平衡和稳定$所以"免疫功能贵在平衡"
而不是%免疫反应时间越长"对人体越有益&"
$
项错误$
泪液对许多病原体都能起到免疫作用"故属于非特异性
免疫"
#
项错误$免疫系统的功能之一是清除体内衰老
的!死亡的或损伤的细胞"
"
项错误$
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!
我国目前开展的全民免费接种新冠疫苗"是预
防新冠肺炎的一种简便有效的手段$通过接种疫苗预防
传染病的原理是让人体产生抗体"形成特异性免疫$
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!
皮肤能阻挡病原体"是人体的第一道防线"属
于非特异性免疫$体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了
保卫人体的第二道防线$人体的第三道防线主