4.2依法履行义务（教学设计）-2021-2022学年八年级道德与法治下册同步备课精品课件＋教学设计（部编版）

4.2依法履行义务 【教学目标】 1、情感态度价值观目标：增强义务观念，自觉履行义务，增强责任意识。 2、能力目标：能够以法律为准绳，对情境做出正确的判断和选择，逐步培养辩证思维能力。 3、知识目标：理解权利义务相统一，懂得法定义务须履行，违反义务须担责。 【教学重难点】 重点：懂得为什么要依法履行义务。 难点：理解权利义务相统一。 【学情分析】 八年级的学生，虽然责任意识和担当意识在不断增强，但平时忙于文化课学习，对公民的义务了解不多，对履行义务的意义知之不多，义务观念淡薄。特别是对法定义务感觉比较遥远，甚至有“履行义务是大人的事情，我年纪还小，履行义务与我无关”的想法。因此，对中学生进行义务方面的教育和引导，指导他们不仅依法而且自觉履行义务意义重大。 【教学过程】 一、视频导入，场景激趣 观看《动画片》思考：请谈一谈你的感悟？ 宪法规定了公民的基本权利，同时也规定了公民的基本义务，那么权利与义务之间有着怎样的关系呢？我们又该怎样履行法定义务呢？进入今天的话题《依法履行义务》。 二、深入情境，新知研讨 （一）权利义务相统一 活动一：名言解析：没有义务的地方，就没有权利。 ——洛克 思考：这句名言对你有何启示？ 小组合作探究，学生代表回答。 教师小结：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 过渡：公民的权利和义务是统一的，可有些同学有这样的想法。 活动二：辨析观点。幻灯片出示三位同学的观点： 1、 权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 2、 权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利就应履行多少义务。 思考：你赞同他们的观点的？为什么？ 小结:公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 活动三：判断哪些是权利？哪些是义务？并找相同。 小结：公民的某些权利同时也是义务。 巩固提升：下列那幅图可以体现权利义务的关系？ 活动四：漫画分析 思考：结合以上两幅图，联系生活实际，小组合作交流如何正确对待权利与义务。 教师小结：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 过渡：自觉履行法定义务是公