第四单元 新民主主义革命的开始-中考视野和三维目标素养聚焦下的历史一轮单元复习同步教案（部编版）

中考视野和三维目标聚焦下的初三历史一轮复习 单元复习教案 宏观俯瞰阶段线索和特征，微观聚焦课标中考三维目标 中国近代史 第四单元 新民主主义革命的开始 1、 宏观俯瞰 （一）、宏观把握历史阶段线索 近代史的两大矛盾： ①外国资本主义和中华民族的矛盾（民族矛盾：主要矛盾） 救亡图存要“反帝” ②封建主义与人民大众的矛盾（阶级矛盾） 救亡图存要“反封” 旧民主主义革命的主要任务是“反帝”“反封” 近代史三条基本线索： ①近代中国屡遭侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会。【侵华史】 ②近代中国人民为改变屈辱地位的抗争史。【抗争史】 ③寻求救国道路和实现现代化的探索史。【探索史】 （二）、宏观微观把握课时脉络 近代历史的两大发展主线： ①屈辱史： 鸦片战争：中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史开始。 第二次鸦片战争：使中国的半殖民地化程度进一步加深。 甲午中日战争《马关条约》：大大加深了中国的半殖民地化程度。 八国联军侵华《辛丑条约》：中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 ②探索史： 地主阶级：洋务运动→经济层面的近代化 农民阶级：太平天国运动、义和团运动→反封建反侵略 资产阶级维新派：戊戌变法→政治层面的近代化 资产阶级革命派：辛亥革命→建立资产阶级共和国制度 资产阶级激进派：新文化运动→思想文化上的革新运动 近代化探索的特点： ①学习西方由科学技术（器物）到政治制度再到思想文化。 ②层层递进、由表及里、逐渐深入。 中英近代化的不同特点： （1） 英国近代化历程： ①文艺复兴——张扬个性、解放思想； ②资产阶级革命——制度变革，确立君主立宪制，使工业革命的发生有了宽松的政治环境； ③工业革命——巨大生产力，奠定了英国世界工厂地位。 （2） 中国近代化的历程与英国正好相反，较艰难： ①洋务运动——学习技术，不触动封建专制制度； ②戊戌变法与辛亥革命——学习西方政治制度，但思想启蒙不够深入； ③新文化运动——空前的思想大解放。 中国近代化历程的特点： ①由浅入深，由表及里，层层递进。 ②反侵略战争失败后的被动近代化。 （三）、理论素养提升 1.旧民主主义革命和新民主主义革命的共同任务是反帝（改变半殖民地地位）反封建（推翻封建统治），二者主要区别是领导阶级的不同，旧民主主义革命的领导阶级一般指的是资产阶级，新民主主义革命的领导阶级一般指的是无产阶级。 2.半殖民地半封建是指形式上虽然还是封建统治和自然经济占主导，因受西方资本主义的影响，已经开始了近代化（资本主义化），但受到西方殖民国家不同程度的控制和侵占。它开始于鸦片战争，结束于新中国成立。 3.新文化运动的主要内容包括思想革命和文学革命两个方面，主要是学习西方的思想文化。 ①从近代抗争史的角度看，新文化运动是对封建旧文化的彻底批判。 ②从近代探索史的角度看，新文化运动改变了国民的观念，重塑了国魂。 4. 有人将近代先进的中国人展开的一场场救亡图存的运动比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”“开颅洗脑”。其中： ①“自我疗伤”指的是洋务运动； ②“温药慢治”指的是戊戌变法； ③“猛药重治”指的是辛亥革命； ④“开颅洗脑”指的是新文化运动。 二、微观聚焦 （一）、课标要求 1. 知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2. 知道五四运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3. 了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 （2） 、课标和中考视野下的高频考点 1.1915年陈独秀在上海《青年杂志》，并发表《敬告青年》一文，标志着新文化运动开始，其口号是民主与科学。 2. 新文化运动发生的背景： ①辛亥革命后，民主共和观念深入人心，西方传入的自由、平等思想观念受到知识分子的欢迎，但封建旧思想依然根深蒂固。 ②资产阶级激进的知识分子认识到仅有政治制度的革新不足以救中国。 ③北洋军阀统治黑暗，掀起尊孔复古逆流。 3.新文化运动的主要内容： ①抨击旧道德和旧文化②提倡民主与科学③抨击旧文学，提倡新文学（文学革命是新文化运动的重要组成部分） 4.新文化运动的代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、蔡元培 ①陈独秀：创办《青年杂志》（《新青年》），发表《敬告青年》和《文学革命论》：主张推倒旧文学，建设新文学。 ②胡适：发表《文学改良刍议》：主张以白话文作为新文学的语言。 ③鲁迅：发表《狂人日记》 5.新文化运动的历史意义： ①地位：是一次伟大的思想解放运动。 ②作用： A. 动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 B. 促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的