第7章 第3节 印度 第2课时（新教案）-2022春【鸿鹄志·名师测控】七年级下册初一地理（人教版）

第二课时 粮食生产与外包产业 【新课导入】复习印度是世界第二人口大国，近年来人口增长过快等，粮食需求压力大，因此印度十分重视粮食生产。我们这节课重点讨论印度的粮食问题，导入新课。 板书：四、自给有余的粮食生产 【新课教学】1.课件演示：图7.42“印度水稻、小麦的分布”，让学生快速抢答：刚才在图中你看到哪两种粮食作物？读书明确印度水稻和小麦均居世界前列，知道印度是一个农业大国。 2．提问思考：印度自然条件是否有利于发展农业生产？(提示从地形、气温和降水考虑)。学生讨论归纳：印度地处低纬地区，热量条件好，降水量丰富，地形起伏平缓，耕地面积广大，有利于发展农业生产。 3．引导学生读34页阅读材料“两次绿色革命”，思考：印度在20世纪60年代之前，粮食生产不能自给的原因；之后，粮食迅速增长的突破口，并找出“绿色革命”重要措施。 4．学生发言，教师小结：通过“绿色革命”，改进农业生产技术，目前印度粮食不仅能够自给，且有一定的余粮出口。 5．课件演示：对比图7.42“印度水稻、小麦的分布”，图7.43“印度年降水量的分布”，以及“印度的地形”，思考：水稻和小麦的分布与印度的年降水量和地形等自然条件的关系。 6．学生观察，对照分布图，分组讨论，归纳：水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上；小麦主要分布在降水较少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。 7．教师点评，得出结论：印度的自然条件对农业生产提供了十分有利的条件。而且不同的生产特点影响了人们的生活方式。 板书：五、发展中的工业 8．课件演示：表格“印度工业发展”，指导学生读书35页，思考完成填表： 比较工业部门 独立之前 独立之后 基础工业 纺织工业、采矿业 钢铁工业、机械制造业、化学工业、棉麻纺织工业 高新技术 无 原子能、航天、计算机软件等 教师简述独立后，印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业，取得较大的成绩，给发展中国家提供了经济发展的成功案例。 课件演示：图7.44，7.45“印度软件外包产业中心的形成年代与分布”，找出主要工业城市。 9．学生阅读P36页阅读材料“印度的软件外包产业”，自由谈谈看法。 10．学生自由发言，教师适当作引导。 【课堂小结】印度是一个人口众多的发展中国家，根据2003年统计它的人均GDP只有470美元。但印度注重高等人才的培养和引进技术，印度政府已经选取信息产业以及软件也作为经济腾飞的龙头，在高科技领域取得了很好的成绩。这些都给我国提供了值得借鉴的经验。“了解别人的成功和失败，吸取经验，避免走弯路。” 【课外拓展】通过图书和网络收集印度的文化风情、著名诗人泰戈尔的作品、宗教、民俗等资料，制作电子小报，相互交流。 【板书设计】 一、位置和范围 1．地理位置(海陆位置、纬度位置)，首都，邻国 2．地形特点 3．亚洲耕地面积最大的国家 二、世界人口第二大国 1．人口增长速度过快 2．人口问题(对资源、环境和经济发展的压力) 三、水旱灾害频繁发生 1．热带季风气候及特征 2．西南季风的影响 四、自给有余的粮食生产 1．绿色革命 2．主要的粮食作物——水稻和小麦的分布 五、发展中的工业 1．独立前后的工业变化 2．主要工业中心和分布 3．印度高新技术产业的发展 学科网（北京）股份有限公司 $