项目范例 课件-高中信息技术同步精品课堂（粤教版2019）必修二 第一章

中物理 第1章 走进信息社会 粤教版（2019） 信息技术（高中） 第1课时 项目范例 （必修二） 1 写在前言 本学期的所有章节的课程内容，我们将采用一种新的学习方式——项目学习，我们将给同学们设定一个特定的项目目标，同学们在完成项目的过程中来掌握知识点，建立自己的知识框架。 1 写在前言 通过完成本章节的项目，同学们将掌握本章节的以下知识点： 1、了解什么是信息社会。 2、知道信息技术对人类活动、经济产业、社会设施、公共服务等影响。 3、了解信息技术的发展脉络。 4、知道信息技术发展的趋势。 2 课堂导入 2 课堂导入 2 课堂导入 我们通过观看前面的两个视频了解2019年智博会和2021年智博会的一些现场，体验了“体感识别”，挥动左右胳膊就能控制距离身体1米远的屏幕的汽车的行驶，体验了“虚拟现实”，“智能家居”和5G智慧教育、智慧医疗、智慧家庭、智慧城市等。 1 学习目标 1、了解并熟悉项目学习的流程。 2、了解并初步掌握思维导图、多媒体创作工具等数字化学习工具的应用。 3、了解本章学习内容。 4、初步确定小组项目选题。 3 目录 一、项目范例相关介绍 二、思维导图绘制方法 一、项目范例相关介绍 一 项目范例相关介绍 一 项目范例相关介绍——项目实施过程 主题→规划→探究→实施→成果→评价 一 项目范例相关介绍——项目主题 计算机技术发展及其影响的社会调查 选题： <1>通信技术发展及其影响的调查 <2>传感技术发展及其影响的调查 <3>微电子技术发展及其影响的调查 <4>自拟 一 项目范例相关介绍——项目规划 信息技术发展及其影响的调查 获取信息社会及其特征的相关知识 研讨信息技术的发展脉络和趋势 探讨信息技术的影响 规划 进度安排 工具与方法 预期成果 组建团队，明确任务 查阅资料，探究实施 形成作品，开展评价 思维导图，“头脑风暴” 搜索引擎 文献调查法 可视化分析报告 一 项目范例相关介绍——项目探究 探究活动 学习内容 知识技能 获取信息社会及其特征的相关知识 信息社会 信息社会的概念。 信息社会成员应准确的把握人与信息社会的关系。 通过权威机构、权威专家，可获得权威、真实、有效的数据。 了解信息社会的概念 信息社会的特征 通过对信息社会特征的掌握，知道信息技术对人类活动、经济产业、社会设施、公共服务等的影响。 获取数据信息的渠道决定了信息检索的质量，从官方网站获得可靠的文档数据，从期刊网站中检索专业的信息或金新数据资料查新。 理解调查研究的实施过程。 描述信息社会的特征。 运用数字化工局开展调查 研讨信息技术的发展脉络和趋势 信息技术发展的脉络。 信息技术沿着以计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的脉络发展。 采用数字工具开展学习活动。 认识信息技术的发展脉络。 了解信息技术的发展趋势。 信息技术发展的趋势。 了解发展趋势，为应对未来做好准备。 探讨信息技术的影响 推动科技革新与进步。 围绕信息技术带来的多中心技术，开展交流和体验活动。 探讨信息技术对社会发展、科技进步以及人们生活、工作和学习的影响。 促进社会变革与发展 数据预处理，数据再加工，数据建模、编码、可视化和有效沟通。 提升人们在信息社会的适应力与创造力 调查结果有针对性、真实性和时效性，并以某种恰当的形式反映出来。 一 项目范例相关介绍——项目实施 实施项目学习各种探究活动，进一步认识计算机技术发展及其影响。 一 项目范例相关介绍——项目成果 利用思维导图工具梳理小组成员在“头脑风暴”活动中的观点，建立观点结构图，运用多媒体创作工具，综合加工和表达，形成项目范例可视化学习成果。 一 项目范例相关介绍——项目评价 根据教科书附录2的“项目活动评价表”，对项目范例的学习过程和学习成果在小组或班级上进行交流，开展项目学习活动评价。 二、思维导图绘制方法 二 思维导图绘制方法 绘制思维导图前，最好先列出提纲，在头脑里对相关进行简单梳理，这样画起来比较容易，而且在画的过程中可以对知识再二次、三次梳理......形成清晰的知识脉络，建构自己的知识体系。 二 思维导图绘制方法 思维导图的绘制步骤： 1、画中心：确定主题 2、添主枝：章节、分部 3、添分枝：分层、清晰 4、细化：知识点、步骤 5、表明：可用不同的颜色、底色、线条表明难点、重点、注意点 二 思维导图绘制方法 二 思维导图绘制方法 思维导图的基本绘制 1、画中心 2、添主枝 3、添分枝 4、细化 5、表明 确定主题 章节 计划 类型 分层、清晰、全面 范围不能通过上一层 各知识点 各步骤 注意点 重点 难点 THANKS “ ” $